關(guān)于教學模式是什么為什么怎么做案例分析，教學模式是什么這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、教學模式：是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。
2、教學模式類型：信息加工教學模式、人格（人性）發(fā)展教學模式、社會交往教學模式、行為修正教學模式。
3、教學模式是教學理論的具體化，是教學實踐的概括化的形式和系統(tǒng)，具有多樣性和可操作性，因此教師對教學模式的選擇和運用是有一定的要求，教學模式必須要與教學目標相契合，要考慮實際的教學條件針對不同的教學內(nèi)容來選擇教學模式。
4、擴展資料：教學模式的發(fā)展歷史：系統(tǒng)完整的教學模式是從近代教育學形成獨立體系開始的，“教學模式”這一概念與理論在20世紀50年代以后才出現(xiàn)。
5、不過在中外教學實踐和教學思想中，很早就有了教學模式的雛形。
6、到了17世紀，隨著學校教學中自然科學內(nèi)容和直觀教學法的引入，班級授課制度的實施，夸美紐斯提出應(yīng)當把講解、質(zhì)疑、問答、練習統(tǒng)一于課堂教學中，并把觀察等直觀活動納入教學活動體系之中，首次提出了以“感知—記憶—理解—判斷”為程序結(jié)構(gòu)的教學模式。
7、19世紀是一個科學實驗興旺繁榮的時期。
8、赫爾巴特的理論在相當?shù)某潭壬戏从沉水敃r科學發(fā)展的趨勢。
9、20世紀50年代以來，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，教育面臨著新的科技革命的挑戰(zhàn)，促進人們利用新的理論和技術(shù)去研究學校教育和教學問題。
10、參考資料來源：百度百科——教學模式。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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