霽彩華年,因夢同行—— 慶祝深圳霽因生物醫(yī)藥轉(zhuǎn)化研究院成立十周年 情緒益生菌PS128助力孤獨癥治療,權(quán)威研究顯示可顯著改善孤獨癥癥狀 PARP抑制劑氟唑帕利助力患者從維持治療中獲益,改寫晚期卵巢癌治療格局 新東方智慧教育發(fā)布“東方創(chuàng)科人工智能開發(fā)板2.0” 精準(zhǔn)血型 守護(hù)生命 腸道超聲可用于檢測兒童炎癥性腸病 迷走神經(jīng)刺激對抑郁癥有積極治療作用 探索梅尼埃病中 MRI 描述符的性能和最佳組合 自閉癥患者中癡呆癥的患病率增加 超聲波 3D 打印輔助神經(jīng)源性膀胱的骶神經(jīng)調(diào)節(jié) 胃食管反流病患者耳鳴風(fēng)險增加 間質(zhì)性膀胱炎和膀胱疼痛綜合征的臨床表現(xiàn)不同 研究表明 多語言能力可提高自閉癥兒童的認(rèn)知能力 科學(xué)家揭示人類與小鼠在主要癌癥免疫治療靶點上的驚人差異 利用正確的成像標(biāo)準(zhǔn)改善對腦癌結(jié)果的預(yù)測 地中海飲食通過腸道細(xì)菌變化改善記憶力 讓你在 2025 年更健康的 7 種驚人方法 為什么有些人的頭發(fā)和指甲比其他人長得快 物質(zhì)的使用會改變大腦的結(jié)構(gòu)嗎 飲酒如何影響你的健康 20個月,3大平臺,300倍!元育生物以全左旋蝦青素引領(lǐng)合成生物新紀(jì)元 從技術(shù)困局到創(chuàng)新錨點,天與帶來了一場屬于養(yǎng)老的“情緒共振” “華潤系”大動作落槌!昆藥集團(tuán)完成收購華潤圣火 十七載“冬至滋補(bǔ)節(jié)”,東阿阿膠將品牌營銷推向新高峰 150個國家承認(rèn)巴勒斯坦國意味著什么 中國海警對非法闖仁愛礁海域菲船只采取管制措施 國家四級救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)啟動 涉及福建、廣東 女生查分查出608分后,上演取得理想成績“三件套” 多吃紅色的櫻桃能補(bǔ)鐵、補(bǔ)血? 中國代表三次回?fù)裘婪焦糁肛?zé) 探索精神健康前沿|情緒益生菌PS128閃耀寧波醫(yī)學(xué)盛會,彰顯科研實力 圣美生物:以科技之光,引領(lǐng)肺癌早篩早診新時代 神經(jīng)干細(xì)胞移植有望治療慢性脊髓損傷 一種簡單的血漿生物標(biāo)志物可以預(yù)測患有肥胖癥青少年的肝纖維化 嬰兒的心跳可能是他們說出第一句話的關(guān)鍵 研究發(fā)現(xiàn)基因檢測正成為主流 血液測試顯示心臟存在排斥風(fēng)險 無需提供組織樣本 假體材料有助于減少靜脈導(dǎo)管感染 研究發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊運動對孩子的大腦有很大幫助 研究人員開發(fā)出診斷 治療心肌炎的決策途徑 兩項研究評估了醫(yī)療保健領(lǐng)域人工智能工具的發(fā)展 利用女子籃球隊探索足部生物力學(xué) 抑制前列腺癌細(xì)胞:雄激素受體可以改變前列腺的正常生長 肽抗原上的反應(yīng)性半胱氨酸可能開啟新的癌癥免疫治療可能性 研究人員發(fā)現(xiàn)新基因療法可以緩解慢性疼痛 研究人員揭示 tisa-cel 療法治療復(fù)發(fā)或難治性 B 細(xì)胞淋巴瘤的風(fēng)險 適量飲酒可降低高危人群罹患嚴(yán)重心血管疾病的風(fēng)險 STIF科創(chuàng)節(jié)揭曉獎項,新東方智慧教育榮膺雙料殊榮 中科美菱發(fā)布2025年產(chǎn)品戰(zhàn)略布局!技術(shù)方向支撐產(chǎn)品生態(tài)縱深! 從雪域高原到用戶口碑 —— 復(fù)方塞隆膠囊的品質(zhì)之旅
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開展調(diào)研指導(dǎo)(開展調(diào)研)

關(guān)于開展調(diào)研指導(dǎo),開展調(diào)研這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、第一:調(diào)查研究工作的選題我們作為一般工作人員,調(diào)查研究的課題主要來源于兩個方面,一是被動選題,即上級領(lǐng)導(dǎo)安排的課題,二是主動選題,即根據(jù)自身工作需要選擇的調(diào)研課題。

2、課題的分類,前面已詳述。

3、第二:調(diào)查研究工作的程序調(diào)查研究是一項復(fù)雜而又艱巨的工作,邏輯性條理性很強(qiáng),因此,應(yīng)該有它自己的程序。

4、調(diào)查研究的過程是了解問題、分析問題和解決問題的過程,這一過程也就形成了調(diào)查研究應(yīng)該遵循的基本程序,這就是:準(zhǔn)備工作、了解情況、分析研究和綜合提練。

5、準(zhǔn)備工作和了解情況首先是調(diào)查目的準(zhǔn)備。

6、每次調(diào)查研究之前,必須吃透調(diào)查研究的目的,搞清下去調(diào)查什么、研究什么,當(dāng)然,目的準(zhǔn)備不是讓調(diào)查者鉆領(lǐng)導(dǎo)的框框,目的準(zhǔn)備只能是下去調(diào)查研究的一個方向,不應(yīng)成為調(diào)查研究的結(jié)論要求。

7、其次是調(diào)查對象的準(zhǔn)備。

8、在確定調(diào)查研究的任務(wù)之后,就要對調(diào)查對象所處的不同發(fā)展階段,有不同的成果和目標(biāo)要求。

9、如萌芽期,就是事物發(fā)展初期,調(diào)查的目標(biāo)要求是講清其性質(zhì)和發(fā)展方向,指出應(yīng)肯定還是否定即可,不應(yīng)確定總結(jié)經(jīng)驗的目標(biāo)。

10、生長期,就是事物的性質(zhì)和發(fā)展方向已經(jīng)清楚,應(yīng)當(dāng)講如何使它進(jìn)一步發(fā)展,即主要講思路、講措施、講完善提高。

11、只有目標(biāo)明確具體,才能事半功倍,避免無效勞動。

12、第三是知識準(zhǔn)備。

13、調(diào)查研究是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作,如果調(diào)查研究者本身對某一問題沒有較深的知識,就不可能做好對這個問題的調(diào)查研究。

14、調(diào)查研究前,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論和上級有關(guān)方針、政策、指示以及有關(guān)業(yè)務(wù)知識,是十分必要的。

15、通過學(xué)習(xí),可以明確調(diào)查研究的方向,掌握正確的立場觀點和方法,提高思想政策水平。

16、做好與調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查對象有關(guān)的材料收集工作,充分了解和掌握前人已有的調(diào)研成果,以免重復(fù)勞動,浪費時間和精力。

17、當(dāng)然,這些知識是不可能在調(diào)查研究之前就一下子全部掌握的,主要還是要在平時的工作中注意積累掌握,到了臨近調(diào)查研究時再熟悉一次。

18、知識的準(zhǔn)備一般從三個方面來做:一是學(xué)習(xí)和掌握與調(diào)查研究的內(nèi)容有關(guān)的上級規(guī)定、制度等文件;二是傳閱有關(guān)研究成果和報刊資料;三是學(xué)習(xí)和掌握與調(diào)查研究有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的知識。

19、第四是組織準(zhǔn)備。

20、調(diào)查研究是一種開放型工作,除一些極單純的問題接觸人少以外,一般的調(diào)查研究涉及的人員都比較多。

21、因此,必須做好組織準(zhǔn)備工作。

22、一方面是調(diào)查研究人員的組織準(zhǔn)備工作。

23、根據(jù)調(diào)查研究的任務(wù)大小,確定參與人數(shù)。

24、如果一個單位承擔(dān)難以完成,可以聯(lián)合其他單位一起搞。

25、如果參與調(diào)查研究的單位和人員比較多,就必須首先確定牽頭單位和負(fù)責(zé)人,然后根據(jù)人員多少和素質(zhì)確定分組,并對調(diào)查的時間、步驟、方法、具體要求和注意事項以及調(diào)查研究的經(jīng)費、交通工具等作出詳細(xì)計劃。

26、另一方面是調(diào)查對象的組織準(zhǔn)備工作。

27、一般的調(diào)查研究都是上級對下的,因此調(diào)查者可以提前向被調(diào)查單位提出調(diào)查提綱要求,以便調(diào)查對象有充分準(zhǔn)備。

28、被調(diào)查單位一般應(yīng)根據(jù)調(diào)查提綱和要求,對調(diào)查對象進(jìn)行安排組織,比如什么時間、什么人參加座談會,什么時間現(xiàn)場參觀等。

29、在組織調(diào)查對象時,應(yīng)特別注意不要專挑選報喜的人,而把那些有頭腦、平時愛報憂、甚至持不同政見者排除在外,即使有些人的意見不順耳,是錯誤的,但聽一聽,分析分析,使問題更加明確,還是有好處的。

30、準(zhǔn)備工作完成之后,就可進(jìn)入調(diào)查階段了。

31、了解情況是整個調(diào)查研究工作的基礎(chǔ),情況吃得透,問題摸得準(zhǔn),就為整個調(diào)查研究工作打了好的基礎(chǔ)。

32、在這個階段,應(yīng)該盡可能地接觸有關(guān)人員,盡可能多地掌握一些第一手資料。

33、掌握的情況越多,對下一步的分析研究就越有利。

34、2、分析研究和綜合提練其實,這在調(diào)查了解情況的階段就開始了,因為在收集情況時,不可能像是錄音機(jī)一樣不用費腦子,而是一邊聽情況,一邊就開始分析研究了。

35、分析研究是了解情況階段的升華。

36、了解情況階段的工作,只有通過分析研究才能成為成果。

37、這一階段包括:一是調(diào)查報告提綱的準(zhǔn)備,二是調(diào)查報告的寫作。

38、經(jīng)過分析研究階段,對問題的認(rèn)識就更清楚了,但這并不是調(diào)查研究的結(jié)束,還要經(jīng)過一個綜合提練階段,即對存在問題提出解決的辦法。

39、這是調(diào)查研究的關(guān)鍵,因為調(diào)查研究的目的就是為解決問題。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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