多維空間理論神仙（多維空間理論）

關(guān)于多維空間理論神仙，多維空間理論這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、“維”是一種度量，在三維空間坐標上，加上時間，時空互相聯(lián)系，就構(gòu)成四維時空。

2、現(xiàn)在科學(xué)家的理論認為整個宇宙是十一維的，只是人類的理解只能理解到3維，打個比喻:一個智能生物生活在我們周圍，但只能理解二維，那它就處在二維世界了嗎?但在它們周圍的我們卻分明認為是三維，雙方都是智能生物，誰對誰錯!?? ○維:沒有長寬高，單純的一個點，如奇點。

3、 一維空間 只有長度 二維空間 平面世界，只有長寬 三維空間 長寬高 立體世界 我們?nèi)庋塾H身感覺到看到的世界 三維空間是點的位置由三個坐標決定的空間。

4、客觀存在的現(xiàn)實空間就是三維空間，具有長、寬、高三種度量。

5、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中引進的多維空間概念，是在三維空間基礎(chǔ)上所作的科學(xué)抽象。

6、 四維空間 一個時空的概念 日常生活所提及的“四維空間”，大多數(shù)都是指阿爾伯特·愛因斯坦在他的《廣義相對論》和《狹義相對論》中提及的“四維時空”概念。

7、我們的宇宙是由時間和空間構(gòu)成。

8、時空的關(guān)系，是在空間的架構(gòu)上比普通三維空間的長、寬、高三條軸外又加了一條時間軸，而這條時間的軸是一條虛數(shù)值的軸。

9、根據(jù)阿爾伯特·愛因斯坦相對論所說:我們生活中所面對的三維空間加上時間構(gòu)成所謂四維空間。

10、 其余的維數(shù)還有: 五維空間 六維空間 七維空間 八維空間 九維空間 十維空間 十一維空間 一維是線，二維是面，三維是靜態(tài)空間，四維是動態(tài)空間(因為有了時間)。

11、 我們在物理學(xué)中描述某一變化著的事件時 所必須的變化的參數(shù)。

12、這個參數(shù)就叫做維。

13、幾個參數(shù)就是幾個維。

14、比如描述“門”的位置就只需要角度所以是一維的 而不是二維 簡單地說:0維是點，沒有長、寬、高。

15、一維是由無數(shù)的點組成的一條線，只有長度，沒有寬、高。

16、二維是由無數(shù)的線組成的面，有長、寬沒有高。

17、三維是由無數(shù)的面組成的體，有長寬高。

18、維可以理解成方向。

19、 因為人的眼睛只能看到三維，所以三維以上很難解釋。

20、正如一個智力正常,先天沒有一只眼睛,一只耳朵的人(這樣就沒有雙眼效應(yīng),雙耳效應(yīng)),他就很難理解距離了,他很可能認為這個世界是2維的. 一個簡單的說法:N維就是N條直線兩兩垂直所形成的空間 因為，人類只能理解到3維，所以后面的維度可以通過數(shù)學(xué)理論構(gòu)建，但要仔細理解就很難.在量子力學(xué),目前仍在建立的膜理論,認為世界是11維的. [編輯本段]多維空間存在意義 理解了宇宙的空間有更多維存在，再回過來看相對論與量子理論是如何產(chǎn)生矛盾的，我們就很容易理解了:這兩個理論在日常的三維空間里是不可能統(tǒng)一的，它們的矛盾是必然的，只有在高維空間里才能得到統(tǒng)一。

21、 為了更好地理解這一點，我們可以舉一個三維世界和二維世界的例子。

22、我們首先假設(shè)有一些生活在二維平面世界的生命，它們的世界里只有長和寬，根本無法理解第三維--“高”這一維。

23、因此，它們對三維世界的感知只限于三維物體在平面世界的投影，或者三維物體與平面世界的接觸面，試想一想，一個平面生命怎么能夠通過投影來想象三維物體的豐富性和完整性呢?當三維物體與平面世界接觸時，三維物體在平面世界上的零碎片段，比如一張桌子的四根腳柱、人印在地面上的兩雙鞋印，更讓平面生命摸不著頭腦--這些拼不到一起的碎片究竟意味著什么呢?它們不能想象，四片互不相連的印跡怎么會構(gòu)成一張完整的桌子呢?那斷斷續(xù)續(xù)的鞋印上怎么會有一雙完整的鞋呢?而且，鞋的上面竟然還有一個更加完整的人!用二維的眼光來打量這些碎片，你永遠不可能將它們拼成一個整體。

24、 于是有一天，一個足智多謀的平面生命偶然想出一個絕妙的主意。

25、它宣布，平面世界之外還有一個“向上”的第三維，如果順著這些碎片“向上”看，其實碎片是一個完整的整體!這真是個驚人的見解，大多數(shù)平面生命都困惑不解。

26、 相對論和量子理論的遭遇與這種情況非常相似，在我們的三維空間里，它們就像兩塊互不相干的碎片，永遠也拼合不到一起。

27、但把空間“向上”抬一抬，把宇宙變?yōu)槭S空間，相對論和量子理論這兩塊看似互不相干的碎片就會令人震驚地結(jié)合得天衣無縫，成為一個更完整的理論大廈的兩根互相依存的支柱!雖然我們在三維空間中無法想象和描述一個多維的空間，但我們卻能通過復(fù)雜的數(shù)學(xué)方程推導(dǎo)出它的存在。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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