小站課文插圖（小站課文）

關(guān)于小站課文插圖，小站課文這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、《小站》是80年代小學(xué)課文，作者袁鷹。

2、原文具體如下：有一天電視里播放的專(zhuān)題片，是記錄一位在四等小站工作的民警日常工作和生活的情形。

3、看過(guò)之后，久久不能忘懷。

4、這樣普通人的尋常生活，一向少有人注意。

5、大概觀眾也沒(méi)有什么興趣吧，在大眾傳媒中，多是奇人軼事與暴富、艷遇之類(lèi)的現(xiàn)代式夢(mèng)想。

6、平常樸素的生活里微妙而深沉的意味不大有人去耐心體會(huì)了：自中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展以來(lái)，用西北的方言形容，是人們"心里好像長(zhǎng)了草"，躁動(dòng)得不行。

7、不過(guò)這也實(shí)在無(wú)法想象，因?yàn)榇_有人在一夜之間便開(kāi)起汽車(chē)住進(jìn)別墅。

8、富裕自然是好事，只是這樣清寂淡遠(yuǎn)的生活里的意味被人忽略，覺(jué)得有點(diǎn)可惜。

9、那個(gè)一天只停兩趟慢車(chē)的小站，乘客稀稀落落。

10、民警每天清晨沿著鐵路散步，兩旁是蔥郁靜立的大山，偶爾會(huì)傳來(lái)一兩聲不知名的小鳥(niǎo)的叫聲，這情形很是令我神往。

11、自火車(chē)提速之后，這種小站便多被冷落了。

12、嶄新的雙層列車(chē)從它們面前一掠而過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間便把它們甩在身后，使車(chē)上的人失去了從容欣賞小站和其周?chē)说纳畹臋C(jī)會(huì)。

13、夜里，火車(chē)穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑暗，在清冷的小站上停住，站務(wù)員拿著小旗肅立迎侯，有不多的幾個(gè)人上車(chē)下車(chē)。

14、路燈照亮短短的站臺(tái)，站房里的燈光則溫曖而迷蒙--那便是站務(wù)員們工作和休息的地方，有的就在這里住宿。

15、我想象著站房里的情形和站務(wù)員們簡(jiǎn)單安靜的生活，感到親切而悠然。

16、遠(yuǎn)處有朦朧的光亮，那或許是一個(gè)村莊，或許是一個(gè)小鎮(zhèn)，未眠的人們一定正在燈下做著什么。

17、一個(gè)小站，往往連接著許多村子，人們從這里上車(chē)，大多只走幾站，到不遠(yuǎn)的地方去。

18、別處常見(jiàn)的難舍難分的情形，這里是不大容易碰到。

19、從小站上車(chē)的人極少遠(yuǎn)行，即便送行也是平殂。

20、在他們簡(jiǎn)樸的生活里，聚散離合也自有一種安詳?shù)臍庀ⅰ?/p>

21、那位在小站工作的民警，許多乘客都認(rèn)識(shí)。

22、他制止在月臺(tái)上叫賣(mài)的小販和在路基附近放牛的農(nóng)民，口吻類(lèi)似鄉(xiāng)親之間的談話(huà)。

23、小站及其附近人們的生活都是我們熟悉的，因?yàn)槲揖驮谝粋€(gè)小站的近旁住了幾年。

24、傍晚時(shí)分，沿著鐵路散步的心情是落寞的，兩旁的綿槐散發(fā)著濃烈的氣味。

25、坐在很高的路基上，望著下面的人家漸次亮起燈來(lái)，有說(shuō)不出的安寧的茫然。

26、遠(yuǎn)處煤礦井架上的光亮則璀璨如鉆石，美麗得如一個(gè)朦朧的希望。

27、夜晚是水一般的清澈。

28、清冷岑寂的夜色將那些周而復(fù)始的日子浸入我的心里。

29、那時(shí)索寞的生活，一方面使我沉靜下去，一方面又在激起新的幻想。

30、一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，我來(lái)到大城市。

31、二十年過(guò)去了，卻總是不能對(duì)它產(chǎn)生如小站那樣的親近感。

32、在城市的喧鬧嘈雜里，我更分明地覺(jué)得，在無(wú)數(shù)小站和它們的周?chē)?，才有更深廣更合理的生活。

33、它的簡(jiǎn)單里有豐腴，樸素里有柔潤(rùn)，那是更能滿(mǎn)足心靈需要的生活。

34、我居住在城市，卻又疏遠(yuǎn)著它。

35、我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著它，把它的喧囂與騷動(dòng)隔在我的窗上，不讓它們打擾我的清寂的日子。

36、有時(shí)候，我會(huì)懷疑這是因了心靈的蒼老與疲憊，只是當(dāng)我看到電視里那個(gè)小站并被感動(dòng)的時(shí)候，我才明白，過(guò)去的日子怎樣深印在我的心里；讓我在這欲望洶涌的年代依然知道，人真正需要的是什么。

37、在寂寞與簡(jiǎn)單的生活里，我體味著美和人生的況味。

38、擴(kuò)展資料《小站》寫(xiě)作手法通過(guò)慢車(chē)和快車(chē)都基本不停說(shuō)明了小站的小。

39、2、通過(guò)數(shù)字的描寫(xiě)（一間紅瓦灰墻的小屋，幾根漆成淡藍(lán)色的木柵欄,三五個(gè)人影)等,又說(shuō)明了小站的小。

40、3、通過(guò)小站上的紅榜、小黑板、宣傳畫(huà)說(shuō)明了工作人員很注重旅客的文化 健康的需求.4、通過(guò)"一塵不染"體現(xiàn)出噴泉和寶塔的干凈和工作人員對(duì)于環(huán)境的講究。

41、5、通過(guò)"蜜蜂翁翁的邊歌邊舞"寧?kù)o中的"一點(diǎn)兒"早鬧給人愉快的感覺(jué)。

42、6、通過(guò)第六 自然段表現(xiàn)出,雖然沒(méi)有電鈴（設(shè)備簡(jiǎn)陋）但"站長(zhǎng)吹一聲長(zhǎng)哨子"看出人們還是很負(fù)責(zé)的把工作做好。

43、7、對(duì)比的手法，通過(guò)光禿禿的小山和溫暖的春意,突出了小站的布置精心 　　8、最后的"溫暖的春意"是含蓄句，通過(guò)溫暖的春意體現(xiàn)出小站不止十分溫馨，突出了工作人員對(duì)小站的認(rèn)真的態(tài)度。

44、課文講了北方山區(qū)的一個(gè)小站，由于工作人員精心布置和認(rèn)真工作給旅客帶來(lái)溫暖的春意，贊揚(yáng)了小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的精神。

45、站雖小但這正是祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鐵路線(xiàn)上的一個(gè)個(gè)重要的站臺(tái)，正是這無(wú)數(shù)個(gè)不起眼的小站為祖國(guó)的鐵路交通事業(yè)做著巨大的貢獻(xiàn)。

46、他們用自己的雙手美化著小站的環(huán)境，默默無(wú)聞，愛(ài)崗敬業(yè)。

47、《小站》?是當(dāng)代著名作家袁鷹的作品。

48、?它的寫(xiě)作特點(diǎn)突出地表現(xiàn)在構(gòu)思上。

49、?文章一?開(kāi)始,?就圍繞 著小站的“小”?展開(kāi):?“只有慢東才?？?jī)扇昼??快車(chē)疾馳而過(guò),?旅客們甚至連站名還來(lái)不及看清楚。

50、?”?站上的工作人員不多,?等車(chē)的也只有幾個(gè)挑著籮筐準(zhǔn)備_卜城的農(nóng)民。

51、?站小，設(shè)備也簡(jiǎn)單。

52、?沒(méi)有鐘,?也沒(méi)有電鈴,?指揮列車(chē)是站長(zhǎng)的哨子。

53、就是這樣一個(gè)不起眼的小站,?卻?“?二百口十一天安全無(wú)事故”?,?在勞動(dòng)競(jìng)賽中取得優(yōu)勝。

54、?于是?,?站上工作人員強(qiáng)烈韻責(zé)汪心和極高的服務(wù)質(zhì)量,?便透過(guò)“?小”而顯喀出米了。

55、作者沒(méi)有直按描寫(xiě)車(chē)站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的事跡,?而是從另一個(gè)角度一一小站的布置和 景物來(lái)反映?:?車(chē)站紅榜旁邊的小黑板上?,?用白粉筆寫(xiě)著早晨廣播的新聞和報(bào)紙摘要?,?出站口?邊貼著衛(wèi)生宣傳畫(huà)。

56、“?早晨廣播的”?,?說(shuō)明他們天天堅(jiān)持這樣抄寫(xiě)?。

57、?一塊小黑板，一張宣傳畫(huà)?,?看起來(lái)平平 常常,?但仔細(xì)一想?,?就使人感到小站工作人員為旅客服務(wù)是多么周到。

58、袁鷹的作品有《青山翠竹》、《丁丁游歷北京城》、《第一個(gè)火花》、《篝火燃燒的時(shí)候》、《紅河南北》、《第十個(gè)春天》、《風(fēng)帆》、《悲歡》、《天涯》、《運(yùn)行》、《京華小品》以及《袁鷹散文選》等。

59、四十多年來(lái)，寫(xiě)了大量散文、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)和兒童文學(xué)。

60、主要作品有散文集《第一個(gè)火花》《紅河南北》《風(fēng)帆》，《第十個(gè)春天》等；詩(shī)集《江湖集》《花環(huán)》（與聞捷合著），兒童文學(xué)作品：游記《丁丁游歷北京城》，詩(shī)集《篝火燃燒的時(shí)候》、《寄到湯姆斯河去的詩(shī)》等；散文集《胡伯伯向你們問(wèn)好》，兒歌集《唱一唱北京》。

61、其中《劉文學(xué)》在全國(guó)第二次少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)。

62、《寄到湯姆斯河去的詩(shī)》在第一次全國(guó)兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)中獲二等獎(jiǎng)。

63、他的不少作品，特別是適合青少年閱讀的詩(shī)歌、散文，如《青山翠竹》(選入課本時(shí)改為《井岡翠竹》)、《小站》、《渡口》、《白楊》、《筏子》（選入課本時(shí)改為《黃河的主人》）等，都曾入選中小學(xué)語(yǔ)文課本，廣為流傳，影響了一代又一代小讀者。

64、；《和太陽(yáng)比賽早起》入選西南師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課本，《白楊》入選人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課本；《漢字的魅力》入選中學(xué)課本。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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