高中數(shù)學(xué)怎么樣才能學(xué)好知識（高中數(shù)學(xué)怎么樣才能學(xué)好）

關(guān)于高中數(shù)學(xué)怎么樣才能學(xué)好知識，高中數(shù)學(xué)怎么樣才能學(xué)好這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)階段承前啟后的關(guān)鍵時期，不少同學(xué)對數(shù)學(xué)投入了大量的時間與精力，然而每個人并不一定都是成功者。

2、升入高中后，能否適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是擺在高中新生面前的一個亟待解決的問題，那么怎樣才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢？我想以此問題談點看法。

3、認識高中數(shù)學(xué)的特點初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容通俗具體，多為常量，題型少而簡單；而高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計算，而且還注重理論分析，這與初中相比增加了難度。

4、另一方面，高中數(shù)學(xué)與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學(xué)習(xí)作好準備。

5、2、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

6、課前預(yù)習(xí)而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高聽課效率。

7、（2）要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

8、聽是主要的，聽能使注意力集中，把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)毓P記，領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖，五官能協(xié)調(diào)活動是最好的習(xí)慣。

9、（3）要養(yǎng)成良好解題習(xí)慣。

10、數(shù)學(xué)是一門邏輯性強、思維嚴謹?shù)膶W(xué)科。

11、而訓(xùn)練并規(guī)范解題習(xí)慣是提高用文字、符號和圖形三種數(shù)學(xué)語言表達的有效途徑。

12、同時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開運算，因時間有限，運算量大，高中老師常把計算留給學(xué)生，這就要同學(xué)們多動腦，勤動手，對復(fù)雜運算要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。

13、最后還要養(yǎng)成解后反思的習(xí)慣，解完題目之后，要不失時機的回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的？使問題獲得解決的關(guān)鍵是什么？在解決問題的過程中遇到哪些困難？又是怎樣克服的？這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵所在，并從中提煉出數(shù)學(xué)思想和方法。

14、因此，在解題后，要經(jīng)?？偨Y(jié)題目及解法的規(guī)律，只有勤反思，才能“站得高山，看得遠，駕馭全局”，才能提高自己分析問題的能力。

15、（4）要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，提高概括能力。

16、每學(xué)完一節(jié)一章后，要按知識的邏輯關(guān)系進行歸納總結(jié)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化、專題化，這也是再認識的過程，對進一步深化知識積累資料，靈活應(yīng)用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用。

17、2、正確對待學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題在開始學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學(xué)們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

18、總之，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學(xué)會，而且會學(xué)，只有這樣，才能取得事半功倍之效。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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