關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展 名詞解釋，職業(yè)生涯發(fā)展途徑名詞解釋是什么這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑概括地說就是員工都有從自己現(xiàn)在和未來的工作中得到成長、發(fā)展和獲得滿足的強烈愿望和要求。
2、為了實現(xiàn)這種愿望和要求，他們希望在自己的職業(yè)生涯中順利成長和發(fā)展，從而制定自己成長發(fā)展的職業(yè)計劃的實施過程。
3、職業(yè)要發(fā)展必須要不斷的學習，不然會在職場的競爭中被淘汰，職業(yè)的未來掌握在自己的手中，而不受別人的控制，只有不斷學習才能更好為自己的職業(yè)創(chuàng)造更好的舞臺。
4、擴展資料：路線的選擇在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇。
5、即，是向行政管理路線發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展；是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。
6、因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。
7、典型的職業(yè)生涯路線圖是一個“V”型圖。
8、假如一個人24歲大學畢業(yè)參加工作，即V型圖的起點是24歲。
9、以起點向上發(fā)展，V型圖的左側(cè)是行政管理路線，右側(cè)是專業(yè)技術(shù)路線。
10、將路線分成若干等分，每等分表示一個年齡段，并將專業(yè)技術(shù)的等級、行政職務(wù)的等級分別標在路線圖上，作為自己的職業(yè)生涯目標。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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