大家好，樂天來為大家解答以下的問題，弱視是什么原因，弱視是什么很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、 在2014年美國眼科學(xué)會年會(AAO)小兒眼科專場上，德克薩斯大學(xué)西南醫(yī)學(xué)中心的Eileen E Birch教授解釋了對斜視的新認(rèn)識，即弱視兒童的雙眼視覺系統(tǒng)具有完整的結(jié)構(gòu)，但只有一個眼睛功能，這可能會給眼科醫(yī)生一些新的啟發(fā)。
2、在視力發(fā)育過程中，如果成像不一致，就會出現(xiàn)弱視，通常與斜視和/或屈光參差有關(guān)。
3、如果一只眼睛習(xí)慣性抑制，很快就會出現(xiàn)單眼視力缺陷(即弱視)。
4、隨著弱視的發(fā)生，會出現(xiàn)一系列的視功能下降，導(dǎo)致空間扭曲、高敏視覺異常、眼球注視不穩(wěn)定、精細(xì)運動異常。
5、遮蓋和應(yīng)用阿托品是治療弱視的主要方法。
6、兩者在治療單眼視力下降方面都有較好的效果。
7、80%以上的弱視兒童接受了掩蔽和/或阿托品治療，弱視視力明顯改善。
8、然而，掩蔽療法和阿托品的應(yīng)用不能治療雙眼異常。
9、這可能是為什么只有40%的孩子在使用口罩或阿托品治療后視力恢復(fù)到20/20，30%以上的孩子會出現(xiàn)弱視復(fù)發(fā)的原因。
10、視覺皮層主要負(fù)責(zé)視覺信息的處理，融合雙眼輸入的信息。
11、雙目信息融合和立體視覺需要平衡視覺靈敏度、視覺和相互抑制。
12、當(dāng)弱視發(fā)生時，這種平衡的相互作用被打破。
13、弱視會給對側(cè)眼帶來微弱的噪聲信號和輕度的抑制，而優(yōu)勢眼會對弱視產(chǎn)生強(qiáng)烈的抑制。
14、目前占主導(dǎo)地位的理論認(rèn)為，抑制是適應(yīng)的必要改變。
15、通過抑制，可以避免由斜視或屈光參差引起的視覺混亂和復(fù)視。
16、然而，一些證據(jù)表明，雙眼之間的抑制失衡在弱視和單眼視力喪失的視覺和運動異常的發(fā)生中起著重要作用。
17、根據(jù)以上對眼間抑制的新解釋，Eileen E Birch教授等人認(rèn)為，抑制可能是成功治療弱視的絆腳石。
18、最近，視覺發(fā)展的主導(dǎo)理論也提出，在視覺發(fā)展的關(guān)鍵時期，不成熟的初級視覺皮層(V1)不能與抑制性弱視建立強(qiáng)有力的聯(lián)系。
19、因為強(qiáng)連接沒有建立，眼優(yōu)勢發(fā)生變化。
20、一旦關(guān)鍵期結(jié)束，弱視視覺系統(tǒng)被認(rèn)為已經(jīng)建立，這是單眼的結(jié)構(gòu)變化。
21、這些觀點已經(jīng)被認(rèn)為是錯誤的。
22、事實上，V1發(fā)育更早，即使在嬰兒時期已經(jīng)出現(xiàn)斜視或屈光參差，其眼優(yōu)勢分布仍正常。
23、雙眼V1和V2神經(jīng)元的抑制與弱視程度有關(guān)。
24、換句話說，雙眼之間的抑制失衡導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)上完整的雙眼視覺系統(tǒng)，功能上只能使用一只眼睛。
25、新的證據(jù)表明弱視兒童的雙眼視覺系統(tǒng)具有完整的結(jié)構(gòu)，但只有一只眼的功能，拓寬了弱視的研究領(lǐng)域，為制定更有效的循證治療措施提供了支持。
26、如果眼間抑制失衡在弱視的發(fā)生中起重要作用，那么重新恢復(fù)眼間抑制平衡是否可以作為弱視的治療方法？答案是肯定的。
27、通過讓弱視眼“突破”，可以縮小弱視眼與對側(cè)眼的成像差異，使弱視兒童能夠使用雙眼視覺。
28、Eien Ebirch教授最近的研究證實，這種方案可以應(yīng)用于雙眼分離(即雙眼可以獨立看東西)的iPad游戲。
29、弱視兒童可以戴紅綠眼鏡在家玩游戲，同時接受治療。
30、通過脫離眼睛玩iPad游戲，反復(fù)使用雙眼視覺，可以有效提高弱視兒童的視力。
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