大家好,小物來為大家解答以上的問題。如何理解認知學(xué)習理論這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
認知學(xué)習理論認為，有機體獲得經(jīng)驗的過程，不是在外部環(huán)境的支配下被動在形成刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是通過積極主動的內(nèi)部信息加工活動形成新的認知結(jié)構(gòu)的過程。那么如何理解認識學(xué)習理論呢？
1. 苛勒認為學(xué)習是個體利用本身的智慧與理解力對情境與自身關(guān)系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試
2. 托爾曼認為學(xué)習的實質(zhì)是期望獲得，學(xué)習是整體性和有目的性的行為，期望是個體依據(jù)已有經(jīng)驗建立的一種內(nèi)部準備狀態(tài)，是通過學(xué)習而形成的關(guān)于目標的認識和期待
3. 托爾曼通過位置學(xué)習實驗和潛伏學(xué)
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