關(guān)于黃臺(tái)聯(lián)絡(luò)線，黃臺(tái)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、種瓜黃臺(tái)下，瓜熟子離離。
2、一摘使瓜好，再摘使瓜稀，三摘猶為可，四摘報(bào)蔓歸。
3、 對(duì)于瓜字的理解，我認(rèn)為不是西瓜的瓜，如果是西瓜的話，會(huì)種在黃臺(tái)下么？況且西瓜的沒(méi)棵秧上往往只能接一個(gè)到兩個(gè)，不至于接三四個(gè)那么多。
4、黃臺(tái)，我認(rèn)為是土臺(tái)，就是類(lèi)似的黃土墻之類(lèi)的東西，瓜苗倚著黃土墻而生長(zhǎng)。
5、我以為李賢在這里用黃臺(tái)二字而不用什么藤條或者別的，意在表明言上，就是暗暗的指向皇上和皇后一方，黃臺(tái)有代表權(quán)位之意，指皇子們?cè)诨实刍屎笊磉呍谔熳由磉呴L(zhǎng)大，由皇上和皇后共同撫育成人之意。
6、瓜熟子離離，是指瓜熟時(shí)瓜的籽很多，子同籽。
7、此句內(nèi)容結(jié)束。
8、這里的子暗指皇子，兩句的核心也在此。
9、后面轉(zhuǎn)而說(shuō)摘瓜，這里摘的是瓜，而不是子！子是不能摘的。
10、可是為什么前兩句要說(shuō)到子，我認(rèn)為主要就是讓讀者能深刻的理解詩(shī)句的內(nèi)在意義。
11、摘瓜是在瓜熟之后，而不是在瓜沒(méi)熟時(shí)，所以這里不是我們現(xiàn)在理解的給瓜“留種”的意思。
12、后面四句沒(méi)什么深刻的意思，就是一個(gè)摘瓜的過(guò)程，如果和當(dāng)時(shí)的政治聯(lián)系起來(lái)的話，我以為如下： 首先，武則天的嫡長(zhǎng)子李弘被立為太子，而前太子李忠被廢，李忠非武則天親生，故曰一摘使瓜好，第一摘，摘去李忠太子之位，而接以嫡長(zhǎng)子李弘。
13、這第一步，達(dá)到了使太子為武則天親生的目的。
14、這樣武則天的權(quán)利就更大了。
15、 二摘，毒死長(zhǎng)子李弘，改立李賢位太子。
16、這樣，武則天的四個(gè)親生兒子就失去了一個(gè)，此時(shí)，武則天的親生兒子已經(jīng)死去一個(gè)，如果李賢被廢的話，那么就只剩下最后兩個(gè)親生兒子了，所以說(shuō)再摘使瓜稀。
17、 三摘猶為可，如果摘去我李賢的太子之位，勉強(qiáng)還有人接替。
18、所以說(shuō)猶為可，但是是“猶為”。
19、您勉強(qiáng)還可以再立一個(gè)太子出來(lái)，而此時(shí)再立，就已經(jīng)是武則天的第三個(gè)兒子了。
20、 四摘抱蔓歸，如果您把第三個(gè)親生的兒子立為太子然后再?gòu)U黜的話，那么您就只能再立，可是，再立的話，就是武則天的第四個(gè)兒子了，最后一個(gè)！請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)您還要繼續(xù)摘么？恐怕武則天摘了這個(gè)瓜之后，他的四個(gè)親生的兒子也就一個(gè)都沒(méi)了，到時(shí)候武則天該怎么辦呢？這第四個(gè)瓜是最后一個(gè)，是連著瓜蔓的，您干脆連瓜蔓一起抖下來(lái)連瓜帶蔓抱走算了，最后就什么都沒(méi)了！ 這是一首勸諫的詩(shī)，強(qiáng)烈的指出了武則天對(duì)太子廢黜的頻繁，表現(xiàn)出李賢對(duì)這件事情的不滿以及對(duì)自己自身難保的擔(dān)心。
21、即便這樣，也沒(méi)阻止住武則天對(duì)太子的廢立，武則天的四個(gè)兒子三個(gè)做過(guò)太子，四子李旦直接被她推上皇帝的寶座。
22、 但是李賢當(dāng)初沒(méi)有料到的是，武則天等的就是這第四個(gè)瓜落并且抱蔓而歸！因?yàn)?，只有第四個(gè)瓜被摘落之后，她才能真真正正地走出來(lái)，成為真正的皇帝！。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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