關(guān)于七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)，二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》2、學(xué)生情況分析。
2、 3、通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，責(zé)任心也非常強(qiáng)，部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)仍舊比較潦草，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，必須要改進(jìn)，同時(shí)要發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有信心學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。
3、 4、教材分析。
4、 5、內(nèi)容變動(dòng)情況。
5、 6、降低了難度。
6、主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。
7、第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，原來(lái)二年級(jí)下冊(cè)主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。
8、第三單元是圖形的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來(lái)要求畫(huà)軸對(duì)稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容。
9、 7、完善結(jié)構(gòu)體系。
10、主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。
11、首先及時(shí)安排了混合運(yùn)算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級(jí)上冊(cè)移到了二年級(jí)下冊(cè)，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
12、 8、教學(xué)內(nèi)容。
13、 9、這一冊(cè)教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法，圖形的運(yùn)動(dòng)，表內(nèi)除法（二），混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，簡(jiǎn)單的推理，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等。
14、 10、編排特點(diǎn)。
15、 1各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。
16、 12、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)整理能力的培養(yǎng)。
17、 13、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識(shí)。
18、 14、在完整的過(guò)程中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
19、 15、練習(xí)的層次、功能分明。
20、 16、為教學(xué)評(píng)價(jià)提供線索。
21、 17、教學(xué)目。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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