導讀 關于部編版二年級上冊語文風娃娃教學設計，部編版二年級上冊風娃娃教學設計這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現
關于部編版二年級上冊語文風娃娃教學設計，部編版二年級上冊風娃娃教學設計這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！
1、《風娃娃》教學設計[教學目標]認知12個生字、會寫8個字。
2、2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。
3、3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對他人有用”的道理。
4、[教學過程]一、激趣導入今天，老師先給大家出一個謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。
5、你們猜出是什么了嗎？（風）2、板書：風娃娃。
6、俺們平時說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風娃娃是怎么樣的呢？俺們一起看課文。
7、二、初讀課文?自由小聲讀課文，找找風娃娃都做了哪些事？?????（吹轉風車、吹動帆船、吹走風箏、吹跑衣服、吹斷小樹）?3、精讀品味，體會情感?（一）通讀課文，理清線索?自由讀課文，交流：風娃娃做的這些事中哪些是好事，哪些是壞事？?（2）品讀“好事”部分?1.學習第二自然段?（1）出示第一幅圖，讓學生說說風車轉得很慢的時候的景象。
8、風車是怎樣轉的？水是怎么流的？(理解“斷斷續(xù)續(xù)”)?（2）想象：這時，火熱的太陽正炙烤著大地，假如你就是田里的那株小秧苗，你最需要什么？??（3）風娃娃是怎樣吹動大風車的？課件出示句子。
9、?風娃娃說些什么？?? 2015。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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