關(guān)于一年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄怎么寫，一年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、二年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄學(xué)生情況：二（1）班，熊立偉，男，7歲。
2、該生尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動。
3、頭腦很靈活，思維反應(yīng)比較快,只是上課精神不佳，愛開小差，書寫馬虎，作業(yè)態(tài)度不夠認真，課后經(jīng)常只完成一半的作業(yè)。
4、正是由于學(xué)習(xí)不自覺，所以基礎(chǔ)知識掌握不扎實，而父母對孩子的教育和照顧不夠，特別是對學(xué)生的管教有所放松。
5、所以養(yǎng)成較多的不良生活習(xí)慣。
6、常常放學(xué)后到處游玩，缺少了自我監(jiān)管的能力。
7、轉(zhuǎn)化過程采取的措施：找合適的機會談心，走近陳俊生，發(fā)現(xiàn)其閃光點，促其上進2、通過多種形式鞏固基礎(chǔ)知識。
8、3、上課多提問，為了使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，課上我經(jīng)常對他進行提問，并對他的回答加以肯定，有時我會特意選一些他肯定能答對的問題請他回答。
9、課后多關(guān)心，每隔兩天，我會找他一起回顧他的進步表現(xiàn)，并鼓勵他往更好的方向邁進。
10、4、進行“家庭輔導(dǎo)”，教師多和家長聯(lián)系，密切配合，形成合力，使學(xué)生生活在希望之中。
11、轉(zhuǎn)化效果：進行了一段時間的輔導(dǎo)后，我發(fā)現(xiàn)他課堂發(fā)言更積極了，注意力集中了，有一定的學(xué)習(xí)自覺性，雖然一下子不能提高很多，但是在學(xué)習(xí)意識上，在學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面他都有了進步，能夠主動完成作業(yè)。
12、下一階段設(shè)想：加強與家長的溝通，落實常規(guī)作業(yè)的完成。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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