霽彩華年,因夢同行—— 慶祝深圳霽因生物醫(yī)藥轉(zhuǎn)化研究院成立十周年 情緒益生菌PS128助力孤獨(dú)癥治療,權(quán)威研究顯示可顯著改善孤獨(dú)癥癥狀 PARP抑制劑氟唑帕利助力患者從維持治療中獲益,改寫晚期卵巢癌治療格局 新東方智慧教育發(fā)布“東方創(chuàng)科人工智能開發(fā)板2.0” 精準(zhǔn)血型 守護(hù)生命 腸道超聲可用于檢測兒童炎癥性腸病 迷走神經(jīng)刺激對抑郁癥有積極治療作用 探索梅尼埃病中 MRI 描述符的性能和最佳組合 自閉癥患者中癡呆癥的患病率增加 超聲波 3D 打印輔助神經(jīng)源性膀胱的骶神經(jīng)調(diào)節(jié) 胃食管反流病患者耳鳴風(fēng)險(xiǎn)增加 間質(zhì)性膀胱炎和膀胱疼痛綜合征的臨床表現(xiàn)不同 研究表明 多語言能力可提高自閉癥兒童的認(rèn)知能力 科學(xué)家揭示人類與小鼠在主要癌癥免疫治療靶點(diǎn)上的驚人差異 利用正確的成像標(biāo)準(zhǔn)改善對腦癌結(jié)果的預(yù)測 地中海飲食通過腸道細(xì)菌變化改善記憶力 讓你在 2025 年更健康的 7 種驚人方法 為什么有些人的頭發(fā)和指甲比其他人長得快 物質(zhì)的使用會改變大腦的結(jié)構(gòu)嗎 飲酒如何影響你的健康 20個(gè)月,3大平臺,300倍!元育生物以全左旋蝦青素引領(lǐng)合成生物新紀(jì)元 從技術(shù)困局到創(chuàng)新錨點(diǎn),天與帶來了一場屬于養(yǎng)老的“情緒共振” “華潤系”大動作落槌!昆藥集團(tuán)完成收購華潤圣火 十七載“冬至滋補(bǔ)節(jié)”,東阿阿膠將品牌營銷推向新高峰 150個(gè)國家承認(rèn)巴勒斯坦國意味著什么 中國海警對非法闖仁愛礁海域菲船只采取管制措施 國家四級救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)啟動 涉及福建、廣東 女生查分查出608分后,上演取得理想成績“三件套” 多吃紅色的櫻桃能補(bǔ)鐵、補(bǔ)血? 中國代表三次回?fù)裘婪焦糁肛?zé) 探索精神健康前沿|情緒益生菌PS128閃耀寧波醫(yī)學(xué)盛會,彰顯科研實(shí)力 圣美生物:以科技之光,引領(lǐng)肺癌早篩早診新時(shí)代 神經(jīng)干細(xì)胞移植有望治療慢性脊髓損傷 一種簡單的血漿生物標(biāo)志物可以預(yù)測患有肥胖癥青少年的肝纖維化 嬰兒的心跳可能是他們說出第一句話的關(guān)鍵 研究發(fā)現(xiàn)基因檢測正成為主流 血液測試顯示心臟存在排斥風(fēng)險(xiǎn) 無需提供組織樣本 假體材料有助于減少靜脈導(dǎo)管感染 研究發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動對孩子的大腦有很大幫助 研究人員開發(fā)出診斷 治療心肌炎的決策途徑 兩項(xiàng)研究評估了醫(yī)療保健領(lǐng)域人工智能工具的發(fā)展 利用女子籃球隊(duì)探索足部生物力學(xué) 抑制前列腺癌細(xì)胞:雄激素受體可以改變前列腺的正常生長 肽抗原上的反應(yīng)性半胱氨酸可能開啟新的癌癥免疫治療可能性 研究人員發(fā)現(xiàn)新基因療法可以緩解慢性疼痛 研究人員揭示 tisa-cel 療法治療復(fù)發(fā)或難治性 B 細(xì)胞淋巴瘤的風(fēng)險(xiǎn) 適量飲酒可降低高危人群罹患嚴(yán)重心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn) STIF科創(chuàng)節(jié)揭曉獎(jiǎng)項(xiàng),新東方智慧教育榮膺雙料殊榮 中科美菱發(fā)布2025年產(chǎn)品戰(zhàn)略布局!技術(shù)方向支撐產(chǎn)品生態(tài)縱深! 從雪域高原到用戶口碑 —— 復(fù)方塞隆膠囊的品質(zhì)之旅
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最小的微觀粒子是什么(什么是微觀粒子)

關(guān)于最小的微觀粒子是什么,什么是微觀粒子這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、們對客觀世界的認(rèn)識,總是遵循由感性到理性、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由特殊到一般的規(guī)律。

2、初中物理教學(xué)也不例外,其中一個(gè)重要方面就是恰當(dāng)?shù)貙⒑暧^與微觀知識溝通起來,幫助學(xué)生學(xué)會用微觀領(lǐng)域的知識來分析宏觀領(lǐng)域中的一些現(xiàn)象,不但“知其然”,也能“知其所以然”。

3、 雖然一些教材在一些知識點(diǎn)上已經(jīng)有不少這樣的例子,如用氣體、液體、固體的分子結(jié)構(gòu)和分子動理論來解釋物態(tài)變化,用原子的結(jié)構(gòu)來解釋摩擦起電等都是很好的范例,但總體上仍有“意猶未盡”的感覺.筆者認(rèn)為在單元復(fù)習(xí),尤其在總復(fù)習(xí)的階段中,在如下幾個(gè)具體問題上仍有文章可做。

4、 一、質(zhì)量 質(zhì)量是初中生較早接觸到的一個(gè)重要概念.但質(zhì)量又是一個(gè)十分復(fù)雜的物理概念.目前質(zhì)量的定義有5種常見的說法[1]。

5、在學(xué)生已具備分子、原子、質(zhì)子、中子這些微觀粒子知識后,不妨將其概念從“質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百|(zhì)量是表示物體所含質(zhì)子、中子數(shù)的多少--即含核子數(shù)的多少.”這樣可將相當(dāng)抽象的“物質(zhì)的多少”轉(zhuǎn)變到“核子數(shù)的多少’”而具體、有形的概念,從而揭示了質(zhì)量大的物體所含的核子數(shù)比質(zhì)量小的物體要多的事實(shí).用這種表達(dá)也容易向?qū)W生解釋“質(zhì)量是物體本身的一種屬性;質(zhì)量不隨形狀、溫度、狀態(tài)及位置的改變而改變”;也可解釋“為什么不同物體的質(zhì)量是可以相互比較的”這個(gè)令部分優(yōu)秀學(xué)生也感到困惑的問題。

6、 二、物質(zhì)的密度 有了上述質(zhì)量概念的轉(zhuǎn)變后,“物質(zhì)的密度”的概念也可以從“單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢挝惑w積所含核子數(shù)多少”,從而看出物質(zhì)的密度是反映物質(zhì)排列的緊密程度--即核子排列的緊密程度的物理量.由于各種物質(zhì)內(nèi)部核子排列的緊密程度不同,所以“物質(zhì)的密度”理所當(dāng)然成了物質(zhì)的一種特性。

7、顯而易見,物質(zhì)密度的大小只能由物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來決定,而與物體質(zhì)量多少、體積大小均無關(guān)。

8、此外還可與“種植密度”、“人口密度”等學(xué)生已有的知識類比,使學(xué)生對“密度”的廣義性也有所領(lǐng)悟.這對今后在更高層次學(xué)習(xí)中涉及到的“質(zhì)量線密度”、“電荷體密度”、“電荷面密度”等都是有益的。

9、 三、電阻 關(guān)于導(dǎo)體的電阻,課本上的說法令不少學(xué)生處于一種矛盾中:導(dǎo)體既然是容易導(dǎo)電,為什么又說對電流有阻礙作用呢?但從微觀角度看,這個(gè)問題是容易回答的.現(xiàn)以最重要的金屬導(dǎo)體為例作如下說明: 由于金屬中有大量自由電子,所以金屬容易導(dǎo)電,但金屬原子中除去最外層的電子其他部分(也稱原子實(shí))是不能自由移動的,它們的有序排列好象形成了金屬的“骨架”.當(dāng)自由電子在電壓作用下做定向移動時(shí),其實(shí)它們是在金屬“骨架”里移動,必然與組成骨架的原子實(shí)發(fā)生碰撞,所以導(dǎo)體對電流--自由電荷的定向移動必然要產(chǎn)生阻礙作用.總之,導(dǎo)體容易導(dǎo)電是由于導(dǎo)體內(nèi)有大量自由電荷,而導(dǎo)體的電阻是由于導(dǎo)體內(nèi)還有更大量的不能自由移動部分造成的.我們還可以此為例,對學(xué)生進(jìn)行一次認(rèn)識事物要“一分為二”的辯證法教育。

10、 四、電流熱效應(yīng) 有了以上“電阻”的知識,對電流熱效應(yīng)的解釋也容易了:由于自由電荷在電壓作用下做定向移動時(shí)與不能自由移動的原子實(shí)發(fā)生碰撞,結(jié)果使這些微粒的振動加快,從而使物體的熱能增加,所以電流通過導(dǎo)體,導(dǎo)體的溫度會升高.這樣可使學(xué)生對電流熱效應(yīng)的認(rèn)識提高了一個(gè)層次。

11、 綜上所述,筆者認(rèn)為在初中物理教學(xué)中,如能將宏觀與微觀知識恰當(dāng)作些溝通,不但可使學(xué)生對某些概念的認(rèn)識、物理現(xiàn)象的分析更為清晰、更為本質(zhì),也可以提高學(xué)生思維的質(zhì)量,提高辯證地分析、解釋問題的能力,這也是素質(zhì)教育的具體內(nèi)容。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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