學前兒童社會教育期末試題及答案2022（結合實際論述學前兒童社會教育的意義）

關于學前兒童社會教育期末試題及答案2022，結合實際論述學前兒童社會教育的意義這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、（一）數學是普通教育中的一門重要基礎課程，是每個人應具備的科學文化素養(yǎng)之一。

2、數學歷來是小學和中學的一門主要基礎課程，也是一門工具課程。

3、數學是學生學習其他文化科學知識、從事各種實踐活動的必要基礎知識和工具。

4、（二）學前期是數學能力發(fā)展的敏感期，是數學啟蒙教育的關鍵期。

5、蒙臺梭利通過對兒童的大量觀察硏究，發(fā)現了數學敏感期。

6、兒童數學邏輯能力的萌芽出現在秩序敏感期（1~3）歲，此間兒童對事物之間的排列順序、分類和配對表現出特殊的興趣。

7、（三）數學啟蒙教育能滿足幼兒生活和正確認識周圍世界的需要。

8、兒童是生活在社會和物質的世界中，周圍環(huán)境中的形形色色物體均表現為一定的數量，有一定的形狀，大小也各不相同，并以一定的空間形式存在著。

9、因此，兒童自出生之日起，就不可避免的要和數學打交道。

10、（四）數學啟蒙教育有助于培養(yǎng)幼兒的好奇心、探究欲及對數學的興趣。

11、幼兒天生就有好奇心，好奇心驅使他們去注視、觀察、擺弄、發(fā)現、探索、了解周圍事物和環(huán)境。

12、它是幼兒學習的內驅力，是幼兒學習獲得成功的先決條件。

13、這種好奇心和探究欲往往需要通過某些活動方式，如觀察、操作、提問等表現出來。

14、（五）數學啟蒙教育有助于培養(yǎng)學前兒童思維能力的發(fā)展。

15、數學本身所具有的抽象性、邏輯性以及在實踐中廣泛的應用性的特點，決定了數學教育是促進幼兒思維發(fā)展的重要途徑。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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