關(guān)于博觀而約取厚積而薄發(fā)下一句，博觀而約取厚積而薄發(fā)是什么意思這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”——蘇東坡 此題，出自蘇軾關(guān)于讀書作文的名言：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
2、”以筆者的理解，這里的“約取”，不單指少取，主要是指慎取、精取，而取其精華，去其糟粕。
3、所謂“取”，就是對(duì)書中所言之事、所論之理、所抒之情的認(rèn)可和接受。
4、“取”不貴其多，而貴其精，應(yīng)以“少少許勝多多許”。
5、 歷觀中外讀書經(jīng)驗(yàn)，如果說博覽群書重要，那么慎取、精取則更重要。
6、有些書，即使是佳作，也往往并非字字珠璣，句句真理，而是玉瑕共存，精粗混雜。
7、因此，不能對(duì)其不加分析，兼收并蓄，必須認(rèn)真思考，分清優(yōu)劣，去粗取精，棄偽存真。
8、越是博覽，越須慎取精取。
9、否則，不加分析，盲目濫取，那就“盡信書，不如無書”，輕則無益，重則有害了。
10、知貴精，不貴多。
11、真正有學(xué)識(shí)者，不是記住很多死知識(shí)的人，而是積累了知識(shí)精萃的人。
12、 古今學(xué)界有識(shí)之士，治學(xué)都很注重“博觀而約取”。
13、觀而有選，取而有擇，有的放矢，唯真是取。
14、唐代韓愈，在《原道》中批評(píng)有些人讀書作文，“擇焉而不精，語焉而不詳”。
15、王安石提倡：讀書要“深思而慎取”。
16、清代精于讀書之道的袁枚，在《隨園詩話》中解釋杜甫詩句“讀書破萬卷，下筆如有神”時(shí)說：“蓋破其卷，取其神，非囫圇用其糟粕也……讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生痰瘤。
17、”愛因斯坦在談到讀書時(shí)有段很精辟的話：“在閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，也就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重并將自己誘離要點(diǎn)的一切。
18、”無疑，這是基于切身體悟的真知灼見，發(fā)人深思，堪資借鑒。
19、 要做到博觀精取，首先要能識(shí)精。
20、這就要對(duì)所觀之書熟讀精思，反復(fù)玩味，慧眼識(shí)珠，知其精義。
21、宋代朱熹的“剝皮、去肉、見髓”之法，頗有見地。
22、他說：書之精華，“猶如數(shù)重物色包裹里許”，須要一重重剝開，“去其皮，見其肉；去其肉，見其骨；去其骨，見其髓。
23、”明白了“皮、肉、骨、髓”之所在，方能心中有數(shù)，取其精髓。
24、否則，盲目濫取，也就難得其精了。
25、 這里，筆者記起英國文學(xué)家柯爾律治的讀書四喻。
26、他說：有的人“像濾豆?jié){的布袋，豆?jié){都流了，留下的是豆渣”；有的人“好像是計(jì)時(shí)的沙漏，注進(jìn)水，流出來，到頭來一點(diǎn)疤痕也沒留下”；有的人“像海綿什么都吸收，擠一擠，流出來的東西原封不動(dòng)，甚至還弄臟了些”；還有的人“像是寶石礦床的苦工，把礦渣甩在一邊，只撿純凈寶石”。
27、此喻形象貼切，給人啟迪。
28、有些人讀書不懂“約取”之道，或如“布袋”，取粗去精；或如“沙漏”，不留痕跡；或如“海綿”，啥都吸收。
29、如此閱讀，效果可想而知。
30、我們讀書應(yīng)當(dāng)像寶石礦的苦工那樣，辨明瑕玉，甩掉“礦渣”，只取寶石。
31、 博觀：指大量的看書，多多閱讀，了解事物；約?。褐干倭康穆哪贸鰜?。
32、 厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發(fā)：指少量地、慢慢地放出。
33、多多積蓄，慢慢放出。
34、形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。
35、 其實(shí)上面兩句話的意思差不多，總的意思就是指要經(jīng)過長時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，施展作為。
36、 稼說——送張琥 曷嘗觀于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。
37、其田美而多，則可以更休，而地方得完。
38、其食足而有余，則種之常不后時(shí)，而斂之常及其熟。
39、故富人之稼常美，少秕而多實(shí)，久藏而不腐。
40、今吾十口之家，而共百畝之田，寸寸而取之，日夜以望之，鋤耰铚艾，相尋于其上者如魚鱗，而地力竭矣。
41、種之常不及時(shí)，而斂之常不待其熟，此豈能復(fù)有美稼哉？古之人，其才非有以大過今之人也，其平居所以自養(yǎng)而不敢輕用以待其成者，閔閔焉如嬰兒之望長也。
42、弱者養(yǎng)之以至于剛，虛者養(yǎng)之以至于充。
43、三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而發(fā)于持滿之末，此古之人所以大過人，而今之君子所以不及也。
44、吾少也有志于學(xué)，不幸而早得與吾子同年，吾子之得亦不可謂不早也。
45、吾今雖欲自以為不足，而眾且妄推之矣。
46、嗚呼！吾子其去此而務(wù)學(xué)也哉。
47、博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣。
48、子歸過京師而問焉，有曰轍子由者，吾弟也，其亦以是語之。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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