幼兒教師專業(yè)標準內容包括哪些（幼兒教師專業(yè)標準內容）

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1、維度 領域 基本要求 專業(yè)理念與師德 （一）職業(yè)理解與認識 1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2、 2.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

3、 3.認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。

4、 4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。

5、 5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

6、 （二）對幼兒的態(tài)度與行為 6.關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位。

7、 7.尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，平等對待每一個幼兒。

8、不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

9、 8.信任幼兒， 尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

10、 9.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。

11、 （三）幼兒保育和教育的態(tài)度與行為 10.注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

12、 11.注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。

13、 12.重視環(huán)境和游戲對幼兒發(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動。

14、 13.重視豐富幼兒多方面的直接經驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。

15、 14.重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。

16、 15.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。

17、 （四）個人修養(yǎng)與行為 16.富有愛心、責任心、耐心和細心。

18、 17.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。

19、 18.善于自我調節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。

20、 19.勤于學習，不斷進取。

21、 20.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

22、 專業(yè)知識 （五）幼兒發(fā)展知識 21.了解關于幼兒生存、發(fā)展和保護的有關法律法規(guī)及政策規(guī)定。

23、 22.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。

24、 23.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領域等方面的個體差異，掌握對應的策略與方法。

25、 24.了解幼兒發(fā)展中容易出現的問題與適宜的對策。

26、 25.了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。

27、 （六）幼兒保育和教育知識 26.熟悉幼兒園教育的目標、任務、內容、要求和基本原則。

28、 27.掌握幼兒園各領域教育的學科特點與基本知識。

29、 28.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。

30、 29.熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。

31、 30.掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法和教育心理學的基本原理和方法。

32、 31.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關知識與基本方法。

33、 （七）通識性知識 32.具有一定的自然科學和人文社會科學知識。

34、 33.了解中國教育基本情況。

35、 34.具有相應的藝術欣賞與表現知識。

36、 35.具有一定的現代信息技術知識。

37、 專業(yè)能力 （八）環(huán)境的創(chuàng)設與利用 36.建立良好的師幼關系，幫助幼兒建立良好的同伴關系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。

38、 37.建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。

39、 38.創(chuàng)設有助于促進幼兒成長、學習、游戲的教育環(huán)境。

40、 39.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學習材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。

41、 （九）一日生活的組織與保育 40.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。

42、 41.科學照料幼兒日常生活，指導和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。

43、 42.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。

44、 43.有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護幼兒。

45、 （十）游戲活動的支持與引導 44.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。

46、 45.充分利用與合理設計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的游戲。

47、 46.鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。

48、 47.引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。

49、 （十一）教育活動的計劃與實施 48.制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。

50、 49.在教育活動中觀察幼兒，根據幼兒的表現和需要，調整活動，給予適宜的指導。

51、 50.在教育活動的設計和實施中體現趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。

52、 51.提供更多的操作探索、交流合作、表達表現的機會，支持和促進幼兒主動學習。

53、 （十二）激勵與評價 52.關注幼兒日常表現， 及時發(fā)現和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。

54、 53.有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。

55、 54.有效運用評價結果，指導下一步教育活動的開展。

56、 （十三）溝通與合作 55.使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。

57、 56.善于傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通。

58、 57.與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發(fā)展。

59、 58.與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。

60、 59.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關系。

61、 （十四）反思與發(fā)展 60.主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進保教工作。

62、 61.針對保教工作中的現實需要與問題，進行探索和研究。

63、 62.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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