關(guān)于程門(mén)立雪典故的主人公念什么，程門(mén)立雪典故這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶(hù)曉。
2、它出自宋代著名理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。
3、 楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱(chēng)神童。
4、他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。
5、他一生立志著書(shū)立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。
6、居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書(shū)院，潛心攻讀，寫(xiě)作教學(xué)。
7、 程門(mén)立雪 有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。
8、有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。
9、 時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。
10、他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。
11、他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。
12、來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。
13、楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。
14、 這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。
15、楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。
16、過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
17、 后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門(mén)立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)看看成語(yǔ)出自《宋史·楊時(shí)傳》：“至是，楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。
18、一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游?。ㄒ魖uò）侍立不去。
19、頤既覺(jué)，則門(mén)外雪深一尺矣。
20、”程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶(hù)曉。
21、它出自宋代著名理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。
22、? 楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱(chēng)神童。
23、他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。
24、他一生立志著書(shū)立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。
25、居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書(shū)院，潛心攻讀，寫(xiě)作教學(xué)。
26、??程門(mén)立雪 有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。
27、有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。
28、? 時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。
29、他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。
30、他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。
31、來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。
32、楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。
33、? 這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。
34、楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。
35、過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
36、? 后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門(mén)立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱(chēng)“龜山先生”。
37、此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
38、教育，尊師重道的美德。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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