怎樣提高閱讀能力寧鴻彬（怎樣提高閱讀能力）

關于怎樣提高閱讀能力寧鴻彬，怎樣提高閱讀能力這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一．養(yǎng)成二次閱讀習慣，培養(yǎng)邏輯推理能力很多書上要求學生學會分析文章的結構，其實就是要求學生提高邏輯推理能力。

2、在平時練習中，學生做完閱讀，唯一可做就是對答案，事實上，糾正答案后對文章的再次閱讀往往至關重要。

3、第一遍讀文章時，我們應當模擬考試的緊張氣氛，盡量高質快速。

4、但，對完答案后，我們有充足的時間再次閱讀文章。

5、第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。

6、我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局？如我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處？這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點？也許有人會說，這樣的訓練不就成了精讀課了嗎？如果時間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可？講求速度的范讀是應試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。

7、文章的是永遠讀不完的，如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇歷年真題。

8、另外，地道的文章分析多了，對自己寫文章布局謀篇也不無好處。

9、二．自己學寫長句，克服長難句障礙幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。

10、有許多同學這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。

11、聽力好的同學不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學一定聽力好。

12、同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什么長難句。

13、同學們應當做的是找一本好的語法書，認認真真學習句子結構那部分。

14、英語的句子主干往往并不復雜，只是其粘著修飾成分過多。

15、我們一開始應當學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。

16、分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。

17、所以只要“欲簡之必先擴之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句。

18、三．文章歸類閱讀，考前復習有奇效閱讀文章成千上萬，如何從有限中把握規(guī)律才是關鍵。

19、閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學子也就按部就班。

20、可是如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。

21、最好的方法是，我們一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。

22、多讀書，從興趣入手，讀的書多了，自然而然地詞匯量豐富了，能自如地表達想要表達的意思，不但閱讀能力提高了，而且語文的綜合素質也會總體提升。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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