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面對(duì)新形勢(shì)我們?cè)趺崔k心得體會(huì)(面對(duì)新形勢(shì)我們?cè)趺崔k)

導(dǎo)讀 關(guān)于面對(duì)新形勢(shì)我們?cè)趺崔k心得體會(huì),面對(duì)新形勢(shì)我們?cè)趺崔k這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看

關(guān)于面對(duì)新形勢(shì)我們?cè)趺崔k心得體會(huì),面對(duì)新形勢(shì)我們?cè)趺崔k這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、我正在寫我單位的班組建設(shè)工作要點(diǎn),還沒寫完, 各單位要把班組建設(shè)列入重要議事日程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真負(fù)責(zé)組織實(shí)施,各部門要積極協(xié)助推進(jìn)班組建設(shè)工作,形成合力,有序、有力、有效地推進(jìn)五好班組建設(shè)活動(dòng)。

2、 1.各基層應(yīng)根據(jù)自身工作性質(zhì),班組業(yè)務(wù)專業(yè)分工與管理的需要,調(diào)整班組編制,對(duì)過大或過小的班組進(jìn)行調(diào)整,優(yōu)化班組組織結(jié)構(gòu)。

3、制定班組建設(shè)工作實(shí)施計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地推進(jìn)班組建設(shè)活動(dòng)。

4、 2.要以2011年度三個(gè)“五好”先進(jìn)班組為模板,突出反映各單位班組建設(shè)工作中的亮點(diǎn)、典型人物、先進(jìn)事跡,總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn),好做法,激發(fā)全體班組人員的參與熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),調(diào)動(dòng)班組建設(shè)工作的總體提高。

5、 3.在創(chuàng)建班組建設(shè)活動(dòng)中,要從自身實(shí)際出發(fā),在總結(jié)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,著力分析與解決班組建設(shè)中存在的主要問題,探索如何加強(qiáng)與改進(jìn)班組建設(shè)的新方式和新途徑,把五好班組建設(shè)不斷引向深入。

6、 4.科學(xué)規(guī)范管理《班組工作手冊(cè)》,處理好工作手冊(cè)基本要求,特別是一些重要崗位,要進(jìn)一步研究現(xiàn)行手冊(cè)與行業(yè)要求之間的銜接問題,使兩者的要求達(dá)到有機(jī)結(jié)合,融為一個(gè)整體。

7、 5.現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理是今年班組的重點(diǎn)之一,按照“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”的要求,做好員工教育、危險(xiǎn)辨識(shí)、隱患排查與治理工作,加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施,管理生產(chǎn)、服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)定置管理,營造規(guī)范、整潔、環(huán)保的安全工作環(huán)境。

8、 6.認(rèn)真開展崗位練兵實(shí)踐活動(dòng)。

9、崗位練兵時(shí)間和形式要靈活安排,充分利用時(shí)間、工余、檢修和倒休時(shí)間,通過技能比武、案例分析、交流研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種方式,提高員工崗位專業(yè)技能水平和能力。

10、 7.結(jié)合班前班后會(huì)制度,“五想五不干”行為安全觀察等活動(dòng),將xxx“一切事故都是可以預(yù)防”的安全理念、安全文化貫徹到每一個(gè)員工,建立安全生產(chǎn)的氛圍與環(huán)境。

11、 8.各單位應(yīng)加強(qiáng)員工安全知識(shí)、崗位技能培訓(xùn),基層班組應(yīng)充分利用班前班后會(huì)、每周學(xué)習(xí)例會(huì)等方式,組織開展好培訓(xùn)工作,保證每月不少于24學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

12、 9.班組建設(shè)公辦室及各單位嚴(yán)格執(zhí)行《公司班組建設(shè)考核激勵(lì)制度》,對(duì)班組建設(shè)工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,班組建設(shè)公辦室每季度至少組織一次班組建設(shè)審核,各單位每月應(yīng)組織一次自查自評(píng),總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深入開展好班組建設(shè)工作。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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