如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度

關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一、使孩子主動做功課 你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。

2、的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。

3、 做作業(yè)的時間不宜過長。

4、 放大孩子的優(yōu)點。

5、 學(xué)習(xí)不可操之過急。

6、 先讓孩子玩?zhèn)€夠 刺激她，使他全力以赴。

7、 正話反說。

8、 經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、 列一個功課計劃表。

10、 先讓孩子做擅長的功課。

11、 讓孩子自己抽簽決定。

12、 別在孩子面前評判老師 二、如何使孩子聽話懂事 在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。

13、當(dāng)然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。

14、 借第三者之口贊美孩子。

15、 用書信或日記與孩子交流情感。

16、 用溫和的語調(diào)交談。

17、 及時讓孩子知道錯在哪里。

18、 巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

19、 與孩子打成一片。

20、 一次只交待一件事。

21、 常常表達對孩子的信賴。

22、 只提有建設(shè)性的意見。

23、 不要指責(zé)遭到挫敗的孩子。

24、 及時糾正孩子不良的生活細節(jié)。

25、 多用贊賞的話肯定孩子。

26、 三、如何引導(dǎo)孩子自動自覺 有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。

27、雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責(zé)任心，更主動地去做功課． 適當(dāng)降低對孩子的要求 用同一步調(diào)增強主動行動力 讓孩子先吃點苦 興趣是最好的老師 母親的激勵最重要 要改變孩子先改變你的態(tài)度 偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話 不在孩子挫敗時痛罵他 給孩子適當(dāng)?shù)膱蟪暌彩切兄行У?多帶孩子與大自然接近 成功并不像你想像的那么難 培養(yǎng)孩子主動自我的激勵 化憤怒為學(xué)習(xí)的動力 如何讓孩子學(xué)會管理情緒 青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大． 引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒 讓孩子有自選課題的權(quán)利 認真傾聽孩子的不滿心聲 把顧客的角色換成孩子 別讓工作忙成為你的借口 民主方式處理孩子不合理要求 以退為進說服教育 用實際利弊得失來處理任性態(tài)度 注意引導(dǎo)孩子的從眾心理 給孩子一個發(fā)泄的空間 五、如何使孩子熱愛學(xué)習(xí) 在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因． 多給孩子講一些勵志故事 用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子 分散孩子的注意力也很重要 改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣 通過增進食欲促進學(xué)習(xí) 教孩子學(xué)會保存實力 適量的運動可使孩子腦筋更靈活 用激將法促進孩子學(xué)習(xí) 利用危機意識促進學(xué)習(xí)效率 保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容 用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛 刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境 六、如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒 身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn)． 陪伴孩子讓他有安全感 以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗 把一個月說成三十天 多關(guān)注孩子心理建設(shè)的重要性 呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒 刻意在孩子面前說錯話 吉祥物穩(wěn)定心情 第八招 排解積慮消除緊張一吐為快 七、如何使孩子注意力集中 母親應(yīng)當(dāng)適度地調(diào)整功課進度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣． 迂回的暗示技巧 制訂不規(guī)則分段時間表 鬧鐘的妙用 建一個彈性的功課計劃表 去除“隨時都可以做”的松懈意識 刻意而適度地分配孩子做家務(wù) 讓孩子猜題提升考試注意力 熱身必不可少 用“量”來驅(qū)策前進 八、如何消除孩子學(xué)習(xí)的迷惑 對于母親來說，其眼中無關(guān)緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負擔(dān)，所以母親應(yīng)時時設(shè)身處地為孩子著想，以旁觀者的姿態(tài)，幫助孩子解決生活上的問題． 引導(dǎo)孩子作最正確的選擇 抉擇時的誘導(dǎo)詢問法 以一種選擇為前提巧妙設(shè)問 黑母牛的奶一樣是白的 拔開遇事慌亂的迷霧 船到橋頭自然直嗎？ 親身體驗才是最深刻的 命運就藏匿在我們的思想里 九、如何讓孩子變消極為積極 人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對于孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產(chǎn)生消極情緒． 找到孩子消極的內(nèi)在原因 讓孩子公開宣布目標(biāo) 強健體魄是建立積極態(tài)度的基礎(chǔ) 良好生活習(xí)慣是保持積極心態(tài)的法寶 讓孩子養(yǎng)成大聲朗誦的習(xí)慣 讓孩子養(yǎng)成提前到達校的好習(xí)慣 讓孩子多結(jié)交積極樂觀的朋友 讓孩子養(yǎng)成寫大字的習(xí)慣 讓孩子做點家務(wù)以擺脫消沉 鼓勵孩子多做些新的嘗試 讓孩子在家務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任感 不要總問是與不是的問題 培養(yǎng)孩子追根究底的積極心態(tài) 多表揚少批評更能使孩子積極上進 第十篇如何培養(yǎng)孩子的自信心 生命的價值取決于我們自身！告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，更加努力地創(chuàng)造自己的個性與未來． 告訴孩子他自己就是無價之寶 讓孩子做一些容易做的事情 弱化孩子的錯誤突出其取得的成績 重視孩子所付出的努力 責(zé)備孩子之前必先贊美 強化優(yōu)點使孩子不斷的進取 用高目標(biāo)樹立孩子的自信心 用“原依賴”和孩子建立互信 家長不要在孩子面前互相責(zé)備 不在第三者面前責(zé)備孩子 讓孩子相信幸運之神隨時會降臨 讓孩子回憶過去的成績重建信心 第十一篇如何消除孩子的自卑感 消除自卑感和培養(yǎng)自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，但是，前面章節(jié)所提的培養(yǎng)自信心技巧，并非專以能力差的孩子為對象，也就是說，對于有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發(fā)揮功效．而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子． 從“缺點意識”到全面否定 肯定語句要常用 母親與孩子說話也要講技巧 以具體的原因來舒解孩子心中的結(jié) 用話語鏟除孩子的心理障礙 讓孩子閱讀世界偉人的傳記 讓孩子客觀面對成績優(yōu)秀的同伴 培養(yǎng)孩子一些特殊的才藝 以運氣說法減弱孩子的自卑感 第十二篇如何變孩子的缺點為優(yōu)點 由于母親會時常提醒糾正的缺點，所以孩子本身也會自知，但是，自我要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點，所以母親直接的責(zé)罵，往往會得到反效果，使他更無自信。

28、 用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆诱暼秉c 借故在孩子面前指責(zé)其他孩子的過失 分清是缺點還是個性 改變孩子的立場讓他自律律人 孩子的缺點和優(yōu)點可互換 間接消除孩子的欲求不滿 使用適度懲罰或威脅的暗示效果 用自言自語暗示孩子的缺點 不用權(quán)威來壓制孩子的反抗 鼓勵孩子多“不量力而為” 孩子你能行。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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