特拉華大學(xué)物理治療系副教授 Anjana Bhat 已獲得美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院未來(lái)三年的研究項(xiàng)目 (R01) 資助。
Bhat 將查看包含 24,000 名自閉癥譜系障礙 (ASD) 學(xué)齡兒童的及時(shí)SPARK研究數(shù)據(jù)集。Bhat 的贈(zèng)款資助研究的目標(biāo)是更好地了解 ASD 兒童的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題——他們的患病率以及與 ASD 其他問(wèn)題的關(guān)系。
Bhat 希望改變《精神疾病診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》對(duì) ASD 的定義，其中包括社交溝通和重復(fù)行為問(wèn)題，但不包括運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。
“將運(yùn)動(dòng)障礙包括在 ASD 的定義中，會(huì)引起診斷醫(yī)生的注意，他們可以篩查運(yùn)動(dòng)延遲或轉(zhuǎn)診兒童進(jìn)行進(jìn)一步的運(yùn)動(dòng)評(píng)估和治療，”Bhat 說(shuō)。
治療主要針對(duì)社交交流，而不是運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，SPARK 樣本中有 87% 的兒童出現(xiàn)這種情況，這是美國(guó)最大的 ASD 隊(duì)列。 ASD 兒童最早的延遲在于他們的運(yùn)動(dòng)技能，以及這些缺陷隨著時(shí)間的推移而增加。Bhat 說(shuō)這個(gè)差距沒(méi)有得到解決。
“只有 32% 的 ASD 兒童接受 PT [物理治療]，13% 接受娛樂(lè)療法來(lái)解決他們的粗大運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，”她說(shuō)。“相比之下，80% 的人接受言語(yǔ)或 OT [職業(yè)治療] 治療言語(yǔ)或精細(xì)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。運(yùn)動(dòng)臨床醫(yī)生——如 OT、PT 和適應(yīng)性體育教育者——在提高 ASD 兒童的運(yùn)動(dòng)技能方面可以發(fā)揮作用。應(yīng)該讓需要這些服務(wù)的兒童獲得這些服務(wù)。”
Bhat 的項(xiàng)目將研究 ASD 兒童運(yùn)動(dòng)障礙、自閉癥嚴(yán)重程度和合并癥之間的關(guān)聯(lián)。她發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題與其他 ASD 相關(guān)問(wèn)題有關(guān)，特別是旨在“確定 ASD 兒童運(yùn)動(dòng)障礙的風(fēng)險(xiǎn)，以及隨著社交溝通障礙、重復(fù)行為的嚴(yán)重程度、合并癥和使用父母的障礙程度的增加，這種風(fēng)險(xiǎn)如何變化。報(bào)告措施。”
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