導(dǎo)讀 對(duì)于患有焦慮癥的兒童和青少年來(lái)說(shuō)，上學(xué)就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。焦慮是美國(guó)成年人中最常見(jiàn)的精神健康障礙。自 以來(lái)，影響日常生活的焦慮在年輕人中...
對(duì)于患有焦慮癥的兒童和青少年來(lái)說(shuō)，上學(xué)就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。焦慮是美國(guó)成年人中最常見(jiàn)的精神健康障礙。自 以來(lái)，影響日常生活的焦慮在年輕人中有所增加，使上學(xué)和社交等日?；顒?dòng)變得困難且壓力更大。
在馬薩諸塞州，焦慮相關(guān)疾病的發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，導(dǎo)致更多學(xué)生缺課，有時(shí)被稱為長(zhǎng)期曠課或拒絕上學(xué)。這讓家長(zhǎng)、家人和照顧者不得不努力尋找解決方案，例如教育安排和心理健康咨詢——但這些都有限，甚至連去看醫(yī)生都要排很長(zhǎng)的隊(duì)。
波士頓大學(xué)文理學(xué)院心理和腦科學(xué)研究助理教授 Alyssa Farley 表示：“焦慮的潛在機(jī)制(如對(duì)不確定性、變化和痛苦的不容忍度)在 2020 年都有所增加，而且還沒(méi)有恢復(fù)到新冠疫情之前的水平。這引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題：孩子們是否真的從那些年的經(jīng)歷中恢復(fù)過(guò)來(lái)了。”
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