研究人員報告稱，思考數字會調動與基本功能相關的大腦區(qū)域，為教育和神經系統(tǒng)程序提供關鍵見解。
新研究表明，人類獨特的數字概念化能力可能深深植根于大腦中。
此外，俄勒岡健康與科學大學針對神經外科患者的研究結果還表明，可以利用這些領域來提高數學困難患者的學習能力。
“這項研究為更深入地理解數字、數學和符號認知奠定了基礎，而這些是人類獨有的，”資深作者、俄勒岡健康與科學大學醫(yī)學院神經外科教授兼主任醫(yī)學博士艾哈邁德·拉斯蘭 (Ahmed Raslan) 說道。“其影響深遠。”
該研究發(fā)表在《PLOS ONE》雜志上。
Raslan 和合著者招募了 13 名癲癇患者，他們正在接受一種常用的外科手術，以繪制出他們大腦中癲癇發(fā)作的確切位置，這種手術被稱為立體定向腦電圖。在手術過程中，研究人員向患者詢問了一系列問題，促使他們將數字視為符號(例如 3)、單詞(“三”)和概念(一系列三個點)。
當病人做出反應時，研究人員在一個令人驚訝的地方發(fā)現了活動：殼核。
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