地球憲章國(guó)際中國(guó)委員、地球憲章國(guó)際中國(guó)中心執(zhí)行理事長(zhǎng)方虹,新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理劉斌立等雙方代表一同出席本次簽約儀式。
在會(huì)上,方虹就《地球憲章》及地球憲章國(guó)際的概況做以介紹。她介紹說(shuō),《地球憲章》是聯(lián)合國(guó)教科文組織可持續(xù)發(fā)展的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及法律標(biāo)準(zhǔn),該憲章誕生于1992年里約熱內(nèi)盧聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展會(huì)議。2003年,聯(lián)合國(guó)教科文組織決議【2003年(32C/17)】通過(guò)了《地球憲章》。決議承認(rèn)《地球憲章》是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要道德框架,并鼓勵(lì)會(huì)員國(guó)在可持續(xù)發(fā)展教育進(jìn)程中使用《地球憲章》。如今,《地球憲章》已被翻譯成四十種語(yǔ)言并被傳播到世界各地,作為教學(xué)工具被眾多學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)采納,受到聯(lián)合國(guó)教科文組織等國(guó)際組織和眾多國(guó)家政府的贊同。作為具有全球影響力的NGO組織,地球憲章國(guó)際(ECI)長(zhǎng)期致力于通過(guò)教育將《地球憲章》的可持續(xù)發(fā)展使命轉(zhuǎn)化為行動(dòng),目前已與全世界90多個(gè)國(guó)家的大約100個(gè)組織建立了合作關(guān)系。此次地球憲章國(guó)際中國(guó)中心(ECIC)與中國(guó)知名教育品牌新東方智慧教育攜手合作,相信將對(duì)國(guó)內(nèi)可持續(xù)發(fā)展理念傳播與青年領(lǐng)袖人才培養(yǎng)起到顯著的推動(dòng)作用。
接下來(lái),劉斌立概括介紹了新東方智慧教育的整體業(yè)務(wù)體系,并介紹說(shuō),在高等教育和職業(yè)教育領(lǐng)域,新東方智慧教育專(zhuān)注數(shù)字化人才培養(yǎng),致力于打造產(chǎn)教合一的智能科技人才培養(yǎng)生態(tài)閉環(huán),為高等院校和職業(yè)院校提供“課、證、賽、訓(xùn)、崗、研”全鏈條數(shù)字化人才培養(yǎng)解決方案。新東方智慧教育一貫重視全球可持續(xù)發(fā)展,并以此為目標(biāo)積極從事相關(guān)智能科技人才的啟蒙、培養(yǎng)工作。新東方智慧教育希望通過(guò)此次項(xiàng)目合作,與地球憲章國(guó)際中國(guó)中心(ECIC)共同為人與地球和諧共生的可持續(xù)發(fā)展未來(lái)提供青年領(lǐng)袖人才支撐。
隨后,雙方就地球憲章可持續(xù)發(fā)展教育、全球青年領(lǐng)袖培養(yǎng)等議題展開(kāi)深入合作探討,在中國(guó)大學(xué)生國(guó)際化培養(yǎng)方向上達(dá)成一致,并正式簽署可持續(xù)發(fā)展教育培訓(xùn)(實(shí)習(xí))項(xiàng)目合作協(xié)議,未來(lái)將在項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)、課程搭建、教學(xué)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行全流程合作。本次項(xiàng)目合作旨在通過(guò)開(kāi)展高水平可持續(xù)發(fā)展教育培訓(xùn)、實(shí)習(xí),幫助全國(guó)各地高等院校有出國(guó)留學(xué)計(jì)劃的大學(xué)生群體有效提升可持續(xù)發(fā)展相關(guān)崗位技能和國(guó)際學(xué)術(shù)背景,為學(xué)生的出國(guó)留學(xué)學(xué)位申請(qǐng)?jiān)鎏砭邆渎?lián)合國(guó)教科文組織地球憲章國(guó)際(ECI)權(quán)威學(xué)術(shù)背景的資質(zhì)背書(shū)。項(xiàng)目計(jì)劃每年為200名中國(guó)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)背景賦能。
會(huì)后,雙方將全力協(xié)調(diào)各自智慧教育優(yōu)勢(shì)資源及《地球憲章》權(quán)威學(xué)術(shù)資源,攜手推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育培訓(xùn)(實(shí)習(xí))項(xiàng)目進(jìn)程。
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