北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有多重教學(xué)反思

關(guān)于北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有多重教學(xué)反思這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、教學(xué)內(nèi)容： 教材第21頁(yè)~22頁(yè)“1噸有多重” “練一練” 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量。

2、 2、掌握“1噸 = 1000千克” ，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

3、 過(guò)程目標(biāo)：結(jié)合具體情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高對(duì)物體質(zhì)量的估計(jì)能力。

4、 情感目標(biāo)：滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)踐的思想，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受快樂(lè)。

5、 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)“噸” ，掌握“1噸 = 1000千克” 。

6、 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)和明確“噸”的實(shí)際意義。

7、 教學(xué)具準(zhǔn)備： 電腦課件 教 學(xué) 過(guò) 程 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 教材內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 出示課件： 森林里來(lái)了什么？ 我們一道來(lái)看看它們?cè)谡f(shuō)什么？ 聽(tīng)了他們的對(duì)話，你想說(shuō)什么？ 我們先來(lái)了解一下“1噸有多重” 板書(shū)課題“1噸有多重” 觀察并發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解 提出想弄明白的問(wèn)題。

8、 二、合作交流，共同探究 教材內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 逐一解決學(xué)生提出的問(wèn)題。

9、 感知1噸有多重。

10、 ⑴電腦逐一出示一個(gè)個(gè)情境，讓學(xué)生看一看、算一算、再說(shuō)一說(shuō)。

11、 ⑵通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了什么？ ⑶想一想：多少個(gè)這樣的質(zhì)量是1噸。

12、 一箱蘋(píng)果的質(zhì)量是10千克。

13、一付啞鈴的質(zhì)量是5千克。

14、一袋大米的質(zhì)量是100千克。

15、一頭牛的質(zhì)量是500千克。

16、 請(qǐng)各小組合作完成。

17、記錄員做好記錄。

18、 ⑷現(xiàn)在你知道了哪些物體的質(zhì)量是1噸了嗎？請(qǐng)閉眼想一想。

19、 2、探究噸、千克、克之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

20、 ⑴你們知道哪些質(zhì)量單位？ ⑵你能把這些質(zhì)量單位按一定的順序排列起來(lái)嗎？ ⑶你知道每?jī)蓚€(gè)質(zhì)量單位之間的進(jìn)率嗎？ ⑷你知道“噸”可以用哪個(gè)字母來(lái)表示。

21、 ⑸下面各題你會(huì)填嗎？ 4噸 = （ ）千克 6000kg = ( )t 8kg = ( )g 15t=( )kg 3、在什么情況下要用噸作計(jì)量單位？ ⑴同學(xué)們，生活中你是否觀察到用噸作計(jì)量單位的例子。

22、 ⑵我們一道來(lái)看看生活中的這些例子。

23、逐一出示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。

24、 學(xué)生通過(guò)看圖觀察、估算、互相說(shuō)等活動(dòng)感知1噸有多重。

25、 學(xué)生自由選擇先獨(dú)立思考,后小組合作完成。

26、 學(xué)生閉眼感覺(jué)。

27、 學(xué)生互相說(shuō)后，個(gè)別回答。

28、 學(xué)生獨(dú)立完成。

29、 學(xué)生個(gè)別發(fā)言。

30、 學(xué)生觀察圖片說(shuō)圖意。

31、 三、鞏固練習(xí)，提高能力 教材內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 課本第22頁(yè)練一練2、3及數(shù)學(xué)故事 小淘氣想請(qǐng)同學(xué)們幫助解決一些問(wèn)題，你們?cè)敢鈫幔? ⑴出示第2題 ⑵出示第3題 2、“曹沖稱(chēng)象” ⑴結(jié)合圖片請(qǐng)學(xué)生說(shuō)故事。

32、 ⑵根據(jù)記錄表你知道大象有多重嗎？ 小組合作計(jì)算這頭大象有多重。

33、 3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？快樂(lè)嗎！還有什么想弄明白的問(wèn)題嗎？下一節(jié)可我們?cè)倮^續(xù)研究。

34、 學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流，再個(gè)別說(shuō)思考方法再。

35、 學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)后先同桌說(shuō)想法，再全班交流。

36、 學(xué)生講“曹沖稱(chēng)象”的故事。

37、 學(xué)生交流看法。

38、 學(xué)生根據(jù)記錄表計(jì)算這頭大象有多重。

39、 學(xué)生互相談想法。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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