關(guān)于孫少平的事件思維導(dǎo)圖，孫少平的事跡概括這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、孫少平的事跡概括：孫少平是一個陜北農(nóng)家的一個窮小子，他背負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān)來到當(dāng)?shù)乜h城念高中，一開始他由于自己貧苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食而在同學(xué)的面前充滿了自卑，隨后和同班的郝紅梅由于相似的境遇惺惺相惜，少平在初戀失敗后初步成熟，隨后隨著出生大縣城。
2、見多識廣，敢愛敢恨的田曉霞慢慢走近他的世界，他的視野逐步開放，高中畢業(yè)的少平先在村里開辦的初中班教書，初中班解散后去了黃原城攬工，隨后獨(dú)自來到異地的煤礦當(dāng)?shù)V工，同時和田曉霞的關(guān)系也進(jìn)一步發(fā)展。
3、工作、感情生活不斷地鍛造著他，最后憑自己努力成為礦工組長的少平在曉霞意外死亡后經(jīng)歷了巨大的打擊，惠英貼心的關(guān)懷讓他在自己的感覺和外界的看法上左右為難，故事最后少平因?yàn)榈V難而毀容，在養(yǎng)傷期間他進(jìn)一步成熟。
4、他拒絕了脫離苦難礦工生活、拒絕了留在縣城的機(jī)會，毅然回到了礦區(qū)，回到惠英身邊，完成了平凡向偉大的蛻變。
5、擴(kuò)展資料：孫少平明確性在于他對理想生活和理想自我的執(zhí)著追求。
6、少平生在農(nóng)村，如果說當(dāng)初的艱苦求學(xué)是為了走出農(nóng)村，尋找出路，這是可以成立的。
7、而后期，隨著年齡的漸增，他已不再只是尋求出路，而是開始構(gòu)建較理想的生活。
8、同步建設(shè)的，更深層次的是自我價值的實(shí)現(xiàn)。
9、小說中并沒有讓他過上舒適安逸的生活，而是給他安排了豐富跌宕的情感經(jīng)歷，濃墨重彩寫少年的心路歷程。
10、在最后的抉擇中，少平選擇回到大牙灣煤礦與那對孤兒寡母互相照顧，不能不說包含了對理想自我的取向。
11、正因?yàn)閳?zhí)著，他才一路走得那么激動人心，每做一件事都能引起讀者得熱切關(guān)注。
12、小說流露出的那么一股昂然向上的精神，在少平的性格中充分地體現(xiàn)。
13、沒有這一性格的明確性，大概難以寫出少平如何挨餓上課，如何奮斗，如何扛起責(zé)任走過那么多的溝溝坎坎！參考資料：百度百科-孫少平 （小說《平凡的世界》中人物）。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！