1、 教學(xué)目標(biāo)。 2、【知識與能力】學(xué)會本課4個生字，理解文章所講的故事。 3、【過程與方法】學(xué)生通過自主讀文、討論、交流等過程，感受課文情感。 4、【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼，信守承諾的良好品質(zhì)，體會人和物之間的相互依存、和諧發(fā)展。 5、教學(xué)重難點。 6、【重點】理解課文內(nèi)容，感受童話的趣味以及體會鳥與樹的友誼。 7、【難點】感受鳥兒對樹的真摯情誼，體會鳥兒對樹的情感。 8、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 9、導(dǎo)入時，讓學(xué)生們暢所欲言，講一講他們熟悉或喜歡的童話故事，這樣做一方面是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)童話故事的興趣;另一方面是為了鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。(板書標(biāo)題) 。 10、初讀課文，整體感知：初讀課文，解決生字詞。(屏幕出示生字詞，指名學(xué)生讀)(一兩個即可) 11、學(xué)生朗讀課文思考：本文主要講了一件什么事?可以分為幾部分?每部分主要講了什么內(nèi)容? 12、明確：寫了一只鳥兒為了實現(xiàn)自己去年的諾言，去尋找好朋友“樹”并為它歌唱的事情?？煞譃槿齻€部分，第一部分(第1自然段)樹與鳥兒是好朋友，鳥兒天天為樹唱歌;第二部分(第2~4自然段)鳥兒離開樹到南方過冬，答應(yīng)明年春天繼續(xù)為樹唱歌;第三部分(第5~17自然段)寫鳥兒飛回時不見樹的蹤影，四處尋找，最終實現(xiàn)了自己的諾言。
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