關于二年級數(shù)學觀察物體教學設計趙老師，二年級上冊數(shù)學觀察物體教學設計這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、新人教版二年級數(shù)學上冊《觀察物體》優(yōu)秀教學設計教學目標知道在不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的；能正確辨認從不同位置觀察簡單物體的形狀。
2、2、通過觀察、操作、辨認、想象、推理等活動，初步掌握全面、正確觀察物體的基本方法，發(fā)展學生的空間觀念。
3、3、在豐富的活動中初步體會局部與整體的關系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，感受數(shù)學的和諧美，培養(yǎng)學生的合作意識。
4、教學重難點教學重點：認識從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的，初步體會局部與整體的關系。
5、教學難點：正確辨認從不同側面觀察到的物體形狀。
6、教學準備課件，四張熊貓玩偶圖片，每組一個熊貓玩偶、茶缸。
7、教學過程（一）創(chuàng)設情境，激趣導入1．故事激趣（1）課件播放：“盲人摸象”。
8、（2）引發(fā)問題：同學們?yōu)槭裁从X得好笑呢？他們看到的大象真的不一樣嗎？（3）學生交流：這幾位盲人只摸到大象的一部分，所以說不出大象的全貌。
9、2．揭示課題在生活中，我們該怎樣觀察物體，才有可能做出符合實際的判斷。
10、這節(jié)課我們就來學習觀察物體。
11、（板書課題：觀察物體）（二）觀察實踐，自主建構將熊貓玩偶放在桌子中間，學生四人一組分前、后、左、右四個方位圍坐在四周。
12、1．定位觀察，建立表象（1）首次觀察：每個學生均正對熊貓觀察。
13、剛才我們在不同位置對熊貓進行了觀察，下面老師就來考考你。
14、出示例4。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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