關(guān)于nit考試結(jié)果在哪里查，nit考試這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、NIT考試即全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)考試，考試內(nèi)容：基礎(chǔ)科目引導(dǎo)考生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)用技能，以滿足日常學(xué)習(xí)、生活和工作中的基本要求。
2、基礎(chǔ)科目分辦公軟件應(yīng)用類(lèi)（包括：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、文字處理、電子表格、演示文稿）和設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用類(lèi)（包括：管理系統(tǒng)中信息技術(shù)的應(yīng)用、圖像處理、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)繪圖）。
3、2、專(zhuān)業(yè)科目引導(dǎo)考生掌握計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用實(shí)用技能，以滿足職業(yè)崗位對(duì)計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用技能的要求。
4、專(zhuān)業(yè)科目有財(cái)稅專(zhuān)業(yè)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用三個(gè)方向。
5、NIT具有以下特點(diǎn)：（1）系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)。
6、以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的精華為指導(dǎo)思想，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的原則為教學(xué)模式，采用指導(dǎo)評(píng)估的方式進(jìn)行能力考核，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用技能，著重考查學(xué)員的獨(dú)立操作解決問(wèn)題能力。
7、（2）模塊化的結(jié)構(gòu)。
8、根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)者在應(yīng)用領(lǐng)域中的實(shí)際需要，在培訓(xùn)課程設(shè)置上緊跟計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)員的需求，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技能，為用人單位提供了一個(gè)客觀、統(tǒng)一、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，適合各種行業(yè)人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的需要。
9、（3）個(gè)性化的教學(xué)。
10、各模塊課程設(shè)置靈活并與工作崗位緊密結(jié)合，不僅注重培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立操作能力，而且強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，便于學(xué)員根據(jù)從事的工作性質(zhì)選學(xué)有關(guān)模塊，同時(shí)用人單位也可根據(jù)工作性質(zhì)選擇所需人才的知識(shí)組合。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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