新華字典部首查字表（查字典部首查字法）

關于新華字典部首查字表，查字典部首查字法這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、在練習1學習部首查字法前，要通過練習讓學生明確其與音序查字法的不同之處。

2、首先出示兩個字“糧”“障”，讓學生讀，第一個學過，學生們讀出后，老師就可以問，可以用什么查字法?(音序查字法，知道字的讀音時就可用，這樣一來就能知道這個字的寫法和字義了)第二個沒學過，怎么知道讀音呢?這時候，板書“部首查字法”。

3、(讓學生明白當知道某一個字的字形，還想知道這個字的讀音和字義時就用部首查字法。

4、)2、結合練習，學習方法。

5、部首查字法步驟和方法的教學。

6、首先要讓學生了解部首查字法的主要環(huán)節(jié):找部首-數(shù)筆畫-翻頁碼-找到字。

7、接下來的每一個環(huán)節(jié)，就可以結合具體的字來進行舉例說明。

8、(如查“障”字，先確定它的部首是“阝”，按“阝”的筆畫數(shù)在“部首目錄”中找到“阝”部的頁碼，然后根據(jù)部首頁碼，在“查字表”里找到“阝”部，把要查的“障”字除去“阝”部，按照“章”的筆畫數(shù)，在“阝”部11畫中找出“障”字的頁碼，再翻到字典正文的此頁就可查到“障”字。

9、)這里不妨可以多找?guī)讉€字帶學生們查一查，找一找，最后帶領學生一起背誦部首查字法口訣(部首、偏旁掌握好，按照目錄、頁碼找;除去部首數(shù)筆畫，勤查多練效果好。

10、)3、把握難點，突出教學。

11、具體地說，有以下幾種情況:(1)左右都是部首的，先查左邊，如:休、相(2)上下都是部首的，先查上邊，如:早、空(3)內(nèi)外都是部首的，先查外邊，如:悶、困(4)左右上角與中間都是部首的，先查中間，如:坐。

12、(5)下、左上角或右、左上角都有部首的，取下或取右，不取左上角。

13、如:“渠”，查“木”部，不查“氵”部;查“凱”，查“幾”部，不查“山”部;查“別”，查“刂”部，不查“口”部(6)漢字的部首中有單筆和多筆的，取多筆不取單筆。

14、如:“滅”，查“火”部，不查“一”部。

15、(7)不好確定部首的字，就以起筆的筆形為部首。

16、字典中把橫(一)、豎(丨)、撇(丿)、點(丶)折(乙，包括等筆形)，作為5個單筆部首。

17、如:才，一部;上，丨部;長，丿部。

18、(8)如果在字典中查字的第一筆或你認為的部首，沒查到這個字時，就應該考慮整個字了。

19、也就是常說的“字本身就是部首”。

20、如:見在“見部”，酉是在“酉部”，麻在“麻部”。

21、這類字并不多，我們也可以和學生一起將這些字收集和總結起來。

22、以上這些都是確定漢字部首的基本方法，在日常的學習中，要熟練掌握，最好是引導學生多想多翻閱字典(如新華字典)，特別是要熟悉部首目錄，養(yǎng)成勤查字典的好習慣。

23、4、部首偏旁，巧妙區(qū)分舉例說明:洋-氵、羊苗-艸、田悶-門、心這些“部件”是組成漢字的基本結構單位，都比筆畫大。

24、它們無論在字的左、右、上、下、周圍、中間，都叫“偏旁”。

25、偏旁本身可能是字，如:羊、田、門、心;有的就不能單獨成字，如:氵、艸。

26、共同“部件”也可以叫共同的偏旁。

27、如:河、湖的共同偏旁是“氵”;教、救的共同偏旁是“攵”等。

28、字典和詞典根據(jù)漢字字形結構，把一些相同的偏旁或部分排列在一起，作為查字的依據(jù)。

29、這相同的偏旁或部分就叫“部首”。

30、如:河、湖是“氵部”，病、疾是“疒部”，鴕、鵝是“鳥部”，教、救是“攵部”等。

31、從上述內(nèi)容可以知道，“部首”是“偏旁”，但“偏旁”可不一定是“部首”。

32、如:教、救兩個字的“攵”、“孝”、“求”都是偏旁，它們的部首只是“攵”，“孝”、“求”都不是部首。

33、所以，偏旁和部首只能說有關系，但不是一回事。

34、教學偏旁，其目的是為了指導學生分析字形結構，幫助學生記憶字形，提高學生的識記能力。

35、教學部首，其目的是為了指導學生根據(jù)漢字的部首，學會用部首查字法查字典，提高學生的識字能力。

36、因此，我們自己在教學時可千萬別給偏旁、部首弄混淆。

37、5、把握教材，注重情趣n眾所周知，學查字典是一件枯燥的事情，特別是特殊字的查找方法，以往的教學，教師盡管費盡周折、不厭其煩地講解，仍收效甚微。

38、，就查橫“一”部，再從“一”部3畫里查找這個字。

39、學生在讀過后，既明白了特殊字的查字方法，又學習了幾種筆畫，可以說一箭數(shù)雕。

40、作為教師，如果我們因材施教，引導學生們共同去讀去悟，研究問題，解決問題，體驗樂趣，何樂而不為呢?6、多查勤練，熟能生巧。

41、“熟能生巧”，對查字典來說是再恰當不過了。

42、除了三篇課文里出現(xiàn)的練習，平日的學習中，應當讓學生們努力做到“三必三忌”、“三主動”。

43、“三必三忌”:在學習生字之前，必自己動手查字典弄清音和義，忌等待老師教:遇到不認識的字，必自己動手查字典找答案，忌讓別人告訴;翻字典時必須動作快，忌慢慢騰騰。

44、“三主動”:主動定量記時;主動和別人比賽;主動參加集體組織的查字典競賽活動。

45、這里的“查字典競賽活動”，可以由老師們組織開展，以試卷的形式開展查頁碼、查讀音、查意思等題目。

46、要讓孩子們相信查字典的奧妙其實很多(如，部首目錄和檢字表中的字頭是按筆畫從少到多排列的，而正文中的字頭是按照音序和聲調(diào)排列的。

47、查字典時要按照所查字筆畫的多少和音節(jié)的順序，直接翻到相應的頁碼，而不必一頁一頁地往下翻，以節(jié)省查字典的時間)，只要肯下功夫，一定會有新的發(fā)現(xiàn)。

48、正如陸放翁所說的那樣:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

49、”有的東西看起來并不起眼，但它卻一輩子有用，勤查字典就是這樣。

50、讓我們一起努力，讓孩子們切實掌握查字典的方法，學以致用，終身受益在學習中,我們經(jīng)常用到部首查字法來查字典.用部首查字法查字典還有一些規(guī)律呢.掌握了這些規(guī)律,會給我們帶來很多方便.現(xiàn)將這些規(guī)律總結如下:1.上下都是部首的字,查"上"不查"下".如"筆"查"竹";"嵐"查"山".2.左右都是部首的字,查"左"不查"右".如"碼"查"石";"科"查"禾".3.內(nèi)外都是部首的字,查"外"不查"內(nèi)".如"因"查"口";4.可做偏旁部首的獨體字,查"整體"不查"部分".如"王"查"王";"業(yè)"查"業(yè)".5.分不清楚部首的獨體字,查"起筆"不查"落筆".如"之"查".".6.筆畫中藏有部首的獨體字,查"部首"不查"起筆".如"未"查"木";"我"查"戈".。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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