關(guān)于新華字典部首查字表，查字典部首查字法這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、在練習(xí)1學(xué)習(xí)部首查字法前，要通過練習(xí)讓學(xué)生明確其與音序查字法的不同之處。
2、首先出示兩個(gè)字“糧”“障”，讓學(xué)生讀，第一個(gè)學(xué)過，學(xué)生們讀出后，老師就可以問，可以用什么查字法?(音序查字法，知道字的讀音時(shí)就可用，這樣一來就能知道這個(gè)字的寫法和字義了)第二個(gè)沒學(xué)過，怎么知道讀音呢?這時(shí)候，板書“部首查字法”。
3、(讓學(xué)生明白當(dāng)知道某一個(gè)字的字形，還想知道這個(gè)字的讀音和字義時(shí)就用部首查字法。
4、)2、結(jié)合練習(xí)，學(xué)習(xí)方法。
5、部首查字法步驟和方法的教學(xué)。
6、首先要讓學(xué)生了解部首查字法的主要環(huán)節(jié):找部首-數(shù)筆畫-翻頁碼-找到字。
7、接下來的每一個(gè)環(huán)節(jié)，就可以結(jié)合具體的字來進(jìn)行舉例說明。
8、(如查“障”字，先確定它的部首是“阝”，按“阝”的筆畫數(shù)在“部首目錄”中找到“阝”部的頁碼，然后根據(jù)部首頁碼，在“查字表”里找到“阝”部，把要查的“障”字除去“阝”部，按照“章”的筆畫數(shù)，在“阝”部11畫中找出“障”字的頁碼，再翻到字典正文的此頁就可查到“障”字。
9、)這里不妨可以多找?guī)讉€(gè)字帶學(xué)生們查一查，找一找，最后帶領(lǐng)學(xué)生一起背誦部首查字法口訣(部首、偏旁掌握好，按照目錄、頁碼找;除去部首數(shù)筆畫，勤查多練效果好。
10、)3、把握難點(diǎn)，突出教學(xué)。
11、具體地說，有以下幾種情況:(1)左右都是部首的，先查左邊，如:休、相(2)上下都是部首的，先查上邊，如:早、空(3)內(nèi)外都是部首的，先查外邊，如:悶、困(4)左右上角與中間都是部首的，先查中間，如:坐。
12、(5)下、左上角或右、左上角都有部首的，取下或取右，不取左上角。
13、如:“渠”，查“木”部，不查“氵”部;查“凱”，查“幾”部，不查“山”部;查“別”，查“刂”部，不查“口”部(6)漢字的部首中有單筆和多筆的，取多筆不取單筆。
14、如:“滅”，查“火”部，不查“一”部。
15、(7)不好確定部首的字，就以起筆的筆形為部首。
16、字典中把橫(一)、豎(丨)、撇(丿)、點(diǎn)(丶)折(乙，包括等筆形)，作為5個(gè)單筆部首。
17、如:才，一部;上，丨部;長，丿部。
18、(8)如果在字典中查字的第一筆或你認(rèn)為的部首，沒查到這個(gè)字時(shí)，就應(yīng)該考慮整個(gè)字了。
19、也就是常說的“字本身就是部首”。
20、如:見在“見部”，酉是在“酉部”，麻在“麻部”。
21、這類字并不多，我們也可以和學(xué)生一起將這些字收集和總結(jié)起來。
22、以上這些都是確定漢字部首的基本方法，在日常的學(xué)習(xí)中，要熟練掌握，最好是引導(dǎo)學(xué)生多想多翻閱字典(如新華字典)，特別是要熟悉部首目錄，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。
23、4、部首偏旁，巧妙區(qū)分舉例說明:洋-氵、羊苗-艸、田悶-門、心這些“部件”是組成漢字的基本結(jié)構(gòu)單位，都比筆畫大。
24、它們無論在字的左、右、上、下、周圍、中間，都叫“偏旁”。
25、偏旁本身可能是字，如:羊、田、門、心;有的就不能單獨(dú)成字，如:氵、艸。
26、共同“部件”也可以叫共同的偏旁。
27、如:河、湖的共同偏旁是“氵”;教、救的共同偏旁是“攵”等。
28、字典和詞典根據(jù)漢字字形結(jié)構(gòu)，把一些相同的偏旁或部分排列在一起，作為查字的依據(jù)。
29、這相同的偏旁或部分就叫“部首”。
30、如:河、湖是“氵部”，病、疾是“疒部”，鴕、鵝是“鳥部”，教、救是“攵部”等。
31、從上述內(nèi)容可以知道，“部首”是“偏旁”，但“偏旁”可不一定是“部首”。
32、如:教、救兩個(gè)字的“攵”、“孝”、“求”都是偏旁，它們的部首只是“攵”，“孝”、“求”都不是部首。
33、所以，偏旁和部首只能說有關(guān)系，但不是一回事。
34、教學(xué)偏旁，其目的是為了指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生記憶字形，提高學(xué)生的識(shí)記能力。
35、教學(xué)部首，其目的是為了指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的部首，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，提高學(xué)生的識(shí)字能力。
36、因此，我們自己在教學(xué)時(shí)可千萬別給偏旁、部首弄混淆。
37、5、把握教材，注重情趣n眾所周知，學(xué)查字典是一件枯燥的事情，特別是特殊字的查找方法，以往的教學(xué)，教師盡管費(fèi)盡周折、不厭其煩地講解，仍收效甚微。
38、，就查橫“一”部，再從“一”部3畫里查找這個(gè)字。
39、學(xué)生在讀過后，既明白了特殊字的查字方法，又學(xué)習(xí)了幾種筆畫，可以說一箭數(shù)雕。
40、作為教師，如果我們因材施教，引導(dǎo)學(xué)生們共同去讀去悟，研究問題，解決問題，體驗(yàn)樂趣，何樂而不為呢?6、多查勤練，熟能生巧。
41、“熟能生巧”，對(duì)查字典來說是再恰當(dāng)不過了。
42、除了三篇課文里出現(xiàn)的練習(xí)，平日的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們努力做到“三必三忌”、“三主動(dòng)”。
43、“三必三忌”:在學(xué)習(xí)生字之前，必自己動(dòng)手查字典弄清音和義，忌等待老師教:遇到不認(rèn)識(shí)的字，必自己動(dòng)手查字典找答案，忌讓別人告訴;翻字典時(shí)必須動(dòng)作快，忌慢慢騰騰。
44、“三主動(dòng)”:主動(dòng)定量記時(shí);主動(dòng)和別人比賽;主動(dòng)參加集體組織的查字典競(jìng)賽活動(dòng)。
45、這里的“查字典競(jìng)賽活動(dòng)”，可以由老師們組織開展，以試卷的形式開展查頁碼、查讀音、查意思等題目。
46、要讓孩子們相信查字典的奧妙其實(shí)很多(如，部首目錄和檢字表中的字頭是按筆畫從少到多排列的，而正文中的字頭是按照音序和聲調(diào)排列的。
47、查字典時(shí)要按照所查字筆畫的多少和音節(jié)的順序，直接翻到相應(yīng)的頁碼，而不必一頁一頁地往下翻，以節(jié)省查字典的時(shí)間)，只要肯下功夫，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
48、正如陸放翁所說的那樣:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
49、”有的東西看起來并不起眼，但它卻一輩子有用，勤查字典就是這樣。
50、讓我們一起努力，讓孩子們切實(shí)掌握查字典的方法，學(xué)以致用，終身受益在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常用到部首查字法來查字典.用部首查字法查字典還有一些規(guī)律呢.掌握了這些規(guī)律,會(huì)給我們帶來很多方便.現(xiàn)將這些規(guī)律總結(jié)如下:1.上下都是部首的字,查"上"不查"下".如"筆"查"竹";"嵐"查"山".2.左右都是部首的字,查"左"不查"右".如"碼"查"石";"科"查"禾".3.內(nèi)外都是部首的字,查"外"不查"內(nèi)".如"因"查"口";4.可做偏旁部首的獨(dú)體字,查"整體"不查"部分".如"王"查"王";"業(yè)"查"業(yè)".5.分不清楚部首的獨(dú)體字,查"起筆"不查"落筆".如"之"查".".6.筆畫中藏有部首的獨(dú)體字,查"部首"不查"起筆".如"未"查"木";"我"查"戈".。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！