有彩色明度對(duì)比九宮格圖片（明度對(duì)比九宮格圖片）

關(guān)于有彩色明度對(duì)比九宮格圖片，明度對(duì)比九宮格圖片這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、九宮格配色法一、九宮格配色法　　有一定的跨度。

2、題材可由學(xué)生有目的的選擇，這樣不但有利于進(jìn)行多方面的色彩練習(xí)，還有利于創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

3、其要點(diǎn)是：在配色練習(xí)中緊緊圍繞色彩構(gòu)成美的本質(zhì)即對(duì)比協(xié)調(diào)來(lái)進(jìn)行。

4、其教學(xué)目的是：全面認(rèn)識(shí)色彩語(yǔ)言，掌握色彩構(gòu)成美的規(guī)律。

5、九宮格配色法其方法是：將畫(huà)面分成九個(gè)格子進(jìn)行綜合性配色練習(xí)。

6、在配色訓(xùn)練中，學(xué)生所考慮的重點(diǎn)是：色調(diào)的差別，以及在明度、純度及色相上要 二、九宮格配色的基本要求　　每個(gè)格內(nèi)只用兩至三塊顏色，要求在對(duì)比中求得和諧，使之平衡完整，并能夠相對(duì)地獨(dú)立存在（這一點(diǎn)對(duì)有繪畫(huà)色彩基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)講是不難做到的）。

7、 　　2、由單格向多格擴(kuò)展中，要求格與格之間仍要保持色彩的對(duì)比和諧關(guān)系。

8、做到這些并不困難，因?yàn)橹皇窃黾訋讉€(gè)格子的色彩（由原來(lái)的單格三塊顏色關(guān)系，增加到與此鄰近幾個(gè)格子，最多也只是十幾塊顏色連續(xù)對(duì)比關(guān)系）。

9、但為了下一步的配色順利實(shí)施，一定要有整體觀念，作到胸有成竹。

10、 　　3、將九個(gè)格子配色完成后，應(yīng)保證九個(gè)格子內(nèi)的顏色均不重復(fù)。

11、因此，不但整體上要求顏色關(guān)系相一致，而且還要求局部具有含蓄微妙的色彩變化，這樣就擴(kuò)大了調(diào)配范圍。

12、簡(jiǎn)單計(jì)算，平均每個(gè)格子有三塊顏色的話，完成全部九宮格作業(yè)起碼需要調(diào)配出與秋天的桔黃色主題有關(guān)系的二十七種顏色。

13、這一步能順利地完成很不容易，因?yàn)檫@是一個(gè)需要學(xué)生認(rèn)真地思考、想象、創(chuàng)造及煩瑣的色彩比較、調(diào)配的過(guò)程，所以說(shuō)這是具有一定強(qiáng)度的訓(xùn)練。

14、 　　4、九宮格顏色之間有統(tǒng)一的整體要求。

15、（如圖）首先是要求畫(huà)面有統(tǒng)一的主題色調(diào)，符合變化統(tǒng)一與對(duì)比和諧的規(guī)律。

16、其次要求在整體上構(gòu)成的色彩是平衡的，不但要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃蚋?，還要有一定的節(jié)奏感。

17、這里包括三個(gè)方面：明度、色相、純度，這些要素之間既要形成一個(gè)色彩整體（指統(tǒng)一色調(diào)）、構(gòu)成平衡（指明度）、有較強(qiáng)秩序性的色彩構(gòu)成畫(huà)面，又要符合自然規(guī)律及形式美的要求。

18、三、九宮格配色法的特點(diǎn)　　由于九宮格配色的訓(xùn)練，始終是圍繞著色彩的襯托、對(duì)比協(xié)調(diào)關(guān)系進(jìn)行的。

19、如從要求A的兩三塊色彩關(guān)系到C的二十七塊配色練習(xí)的完成，自始至終都是研究色彩的對(duì)比和諧過(guò)程。

20、所以說(shuō)九宮格配色法，不但強(qiáng)調(diào)研究色彩構(gòu)成美的規(guī)律，還可以通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生掌握色彩構(gòu)成美（色彩的對(duì)比協(xié)調(diào)）的本質(zhì)。

21、 　　2、九宮格配色法，主要采取襯托對(duì)比的方法表現(xiàn)色彩的個(gè)性美。

22、色彩美與不美是相對(duì)比較的結(jié)果，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

23、九宮格的配色突出了色彩對(duì)比美的主要矛盾，在色彩對(duì)比協(xié)調(diào)的訓(xùn)練上是比較見(jiàn)效的，也是其它任何訓(xùn)練方式所不能比的。

24、 　　3、由于九宮格配色法要求色彩訓(xùn)練的幅度和難度均很高，加強(qiáng)了綜合思維的訓(xùn)練。

25、所以有助于培養(yǎng)學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的多重矛盾中，善于抓住主要矛盾、正確擺正色彩矛盾之間的秩序關(guān)系的能力。

26、并能逐步有效的促進(jìn)學(xué)生想象力的開(kāi)發(fā)，提高其解決色彩關(guān)系問(wèn)題的能力。

27、為了用色彩充分表達(dá)金色的秋天，僅以單純的明度、純度及色相都難以表現(xiàn)，只有調(diào)動(dòng)色彩的所有性質(zhì)（包括位置移動(dòng)、面積大小、形象等），綜合處理于畫(huà)面之中，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

28、另外，在綜合處理過(guò)程中，首先要根據(jù)構(gòu)思意圖，按構(gòu)成要求完成A、B、C的全部?jī)?nèi)容，強(qiáng)調(diào)D是體現(xiàn)整個(gè)訓(xùn)練難度和強(qiáng)度的關(guān)鍵。

29、若想一絲不茍的完成并達(dá)到要求，就必須對(duì)已經(jīng)完成的前三步，按要求將明度、純度、色相的秩序與整體平衡關(guān)系做進(jìn)一步嚴(yán)格的調(diào)整，甚至有時(shí)要將前三步作較大的改動(dòng)，因此就成倍的增加了色彩對(duì)比協(xié)調(diào)配色訓(xùn)練的量。

30、符合A、B、C要求的配色是千差萬(wàn)別的，但同時(shí)又符合D的要求，這就比較集中地體現(xiàn)了色彩的整體美，也就是突出抓住了構(gòu)成美的色彩共性（統(tǒng)一調(diào)和），形成了變化豐富而不失整體協(xié)調(diào)的藝術(shù)效果。

31、 　　這種由整體構(gòu)思出發(fā)，從局部入手又回到整體關(guān)系中，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的、高頻率、高難度、大劑量的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的想象力、理智解決問(wèn)題的能力同時(shí)得到了鍛煉和提高；使構(gòu)成色彩美的規(guī)律（如明度、純度、色相、面積、位移的秩序漸變、特異點(diǎn)綴等）也同時(shí)被理解和掌握。

32、經(jīng)練習(xí)后，學(xué)生能夠確立色彩整體大關(guān)系的概念，其作品能達(dá)到色調(diào)較明朗、變化微妙含蓄而不流于表面、藝術(shù)構(gòu)思的表達(dá)充分等。

33、在觀念上，能區(qū)分藝術(shù)的認(rèn)識(shí)色彩與科學(xué)的認(rèn)識(shí)色彩之間的不同，并能充分理解與運(yùn)用兩者的辨證關(guān)系。

34、 　　4、符合形式美的規(guī)律的色彩構(gòu)成畫(huà)面，必須要符合自然規(guī)律，但卻不見(jiàn)得百分之百地符合藝術(shù)規(guī)律。

35、具有色彩主題性構(gòu)思的九宮格訓(xùn)練，主要抓住了藝術(shù)美與自然美的本質(zhì)區(qū)別，強(qiáng)調(diào)了人的主觀意識(shí)的作用，發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造性。

36、 　　色彩構(gòu)成訓(xùn)練，目的是為了能創(chuàng)造出感人的藝術(shù)作品（指美的色彩組織）。

37、色彩的心理感受是隨著作者和欣賞者的個(gè)性及生活經(jīng)驗(yàn)積累的不同，伴隨在其創(chuàng)作和欣賞過(guò)程之中。

38、因此在色彩訓(xùn)練中切不可忽視心理作用，而應(yīng)該給予足夠的重視。

39、在室內(nèi)色彩的組織設(shè)計(jì)中，使其協(xié)調(diào)起來(lái)，合乎自然規(guī)律，辦法是很多的，如調(diào)整面積比例、調(diào)換顏色、增加協(xié)調(diào)的中間色（金、銀、黑、白、灰）、避免與“燥”的色彩相遇、增加色彩之間的過(guò)度秩序（明度、純度、色相的漸變）、色彩位置的移動(dòng)等等，都能使其達(dá)到協(xié)調(diào)的目的，其中每種方法使用得當(dāng)，均可恰如其分地強(qiáng)化與表現(xiàn)構(gòu)思意圖，使之達(dá)到內(nèi)容與形式、藝術(shù)規(guī)律與自然規(guī)律的完美統(tǒng)一，構(gòu)成了色彩美。

40、在工作中常遇到這樣事情，有些畫(huà)看上去挑不出什么毛病，但卻不美，原因在于忽視了藝術(shù)與技術(shù)之間的差別，不是將兩者混為一談，就是將兩者相互獨(dú)立。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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