天窗課文原文四年級筆記（天窗課文原文）

關(guān)于天窗課文原文四年級筆記，天窗課文原文這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。

2、暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。

3、 碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋里就黑得像地洞里似的。

4、 于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。

5、(木板窗在這里是對比，是襯托，襯托出了天窗的奇妙作用--木板窗會被關(guān)閉的，而天窗總是敞開的，可以借助天窗看到外面喜歡的世界。

6、) 夏天陣雨來了時，孩子們最喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電。

7、然而大人們偏就不許，“到屋里來呀!”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉，也就被關(guān)在地洞似的屋里了;這時候，小小的天窗是惟一的慰藉(jiè)(關(guān)閉、關(guān)閉，連續(xù)兩個，與天窗形成了對比--這樣突出了慰藉。

8、慰藉是什么意思?慰藉就是安慰。

9、意思是被召喚回來后，心情很低落，而這個時候，天窗還能給低落的心情一點點安慰，讓自己的好奇得到一點點滿足，讓低落的心情逐漸回緩起來。

10、為什么用慰藉為不用安慰?查了詞典，藉，解釋為墊、墊在下面。

11、慰藉呢)我理解它與一般的安慰不同點在于是什么東西給了一點補充，替代，成為了自己的安慰。

12、什么墊在那里成了補充和替代?天窗。

13、所以，這里用慰藉，不安慰就好準確的多了。

14、) 從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一劃(這是兒童才有的想象力--雨會長腳，在天窗上面跳--為什么可以這樣比喻?因為雨滴在天窗玻璃上會彈起來。

15、作者說跳而不說彈，因為雨長了腳跳起來，才有兒童想象中的童話般的美);你想像到這雨、這風、這雷、這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，你想像它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。

16、小小的天窗會使你的想象活躍起來。

17、(為什么會大上十倍百倍?這就是想象的作用，天窗可以讓想象任意馳騁--活躍，就是這個意思。

18、“卜落卜落跳、一劃”，怎樣猛烈、威力大千百倍，這是對后面的“看到的很少，想到很多的鋪墊，歸納法的小前提) 晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你惟一的慰藉!(偷偷地伸出、仰起，這里值得關(guān)注的是偷偷，這個偷偷是與“逼著休息”相聯(lián)系的。

19、這樣偷，就寫出了兒童頑皮的特點。

20、這正好解釋了“又是你唯一的慰藉”。

21、燈關(guān)了，四周都黑了，只有天窗那里可能會看到外面的什么東西，可以填補什么都看不到的只能閉著眼睛瞎想的遺憾。

22、) 你會從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想像到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸(bà)似的貓頭鷹--總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想像中展開(之所以成為慰藉，是因為這里所有的美的東西都能借助天窗在想象中看到。

23、無數(shù)的山似的、馬似的、巨人似的，這里用了頓號，其實還有另外一個用意--遠不止這些，后面還有有其他的，頓號也寫出了節(jié)奏，寫出了孩子們想象中的種種變化和變化的速度。

24、也許，也許，也許，荏苒是有節(jié)奏的，而且是不確定的，在不同兒童、不同情況下，想象到的內(nèi)容有說不盡的不確定。

25、但是無論是什么，都是美麗而神奇的，這是兒童想象的特點。

26、“一顆星、一朵云”，與后面的“無數(shù)”形成對比，其實是在一點點地揭示“看到的很少，能夠想象到很多”，這是鋪墊，是邏輯的歸納法的小前提。

27、) 啊唷(yō)唷!這小小一方的空白是神奇的!它會讓你看到的很少，卻讓你想象到很多很多。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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