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忙趁東風(fēng)放紙鳶上一句(忙趁東風(fēng)放紙鳶)

導(dǎo)讀 關(guān)于忙趁東風(fēng)放紙鳶上一句,忙趁東風(fēng)放紙鳶這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、“忙

關(guān)于忙趁東風(fēng)放紙鳶上一句,忙趁東風(fēng)放紙鳶這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、“忙趁東風(fēng)放紙鳶?”出自村居村居【作者】高鼎?【朝代】清草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

2、兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

3、譯文農(nóng)歷二月,村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長,黃鶯飛來飛去。

4、楊柳披著長長的綠枝條,隨風(fēng)擺動,好像在輕輕地?fù)崦贪丁?/p>

5、在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽,如同煙霧般凝集著。

6、楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。

7、村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家,趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

8、創(chuàng)作背景詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊,志不得伸,歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。

9、在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭前線的村莊,寧靜的早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,受到田園氛圍感染的詩人有感于春天來臨的喜悅而寫下此詩擴(kuò)展資料:村居鑒賞首聯(lián)寫時間和自然景物。

10、生動地描寫了春天時的大自然,寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。

11、早春二月,小草長出了嫩綠的芽兒,黃鶯在天上飛著,歡快地歌唱。

12、堤旁的柳樹長長的枝條,輕輕地拂著地面,仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。

13、“草長鶯飛”四個字,把春在的景物寫活,使讀者仿佛感受到那種萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的氣氛,讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。

14、頷聯(lián)寫村中的原野上的楊柳,“拂”,“醉”,把靜止的楊柳人格化了。

15、枝條柔軟而細(xì)長,輕輕地拂掃著堤岸。

16、春日的大地艷陽高照,煙霧迷蒙,微風(fēng)中楊柳左右搖擺。

17、詩人用了一個“醉”字,寫活了楊柳的嬌姿;寫活了楊柳的柔態(tài);寫活了楊柳的神韻。

18、這是一幅典型的春景圖。

19、頸聯(lián)和尾聯(lián)寫人物活動。

20、描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景。

21、孩子們放學(xué)早,趁著刮起的東風(fēng),放起了風(fēng)箏。

22、兒童正處在人生早春,兒童的歡聲笑語,興致勃勃地放風(fēng)箏,使春天更加生機(jī)勃勃,富有朝氣。

23、兒童、東風(fēng)、紙鳶,詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。

24、結(jié)尾兩句由前兩句的物寫到人,把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

25、《村居》這首詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象,詩人勾畫出一幅生機(jī)勃勃,色彩繽紛的“樂春圖”。

26、全詩充滿了生活情趣,詩情畫意。

27、詩人采用了動靜結(jié)合的手法,將早春二月的勃勃生機(jī)展露無遺。

28、本詩落筆明朗,用詞洗練。

29、全詩洋溢著歡快的情緒,字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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