導(dǎo)讀 牧童》詩向我們展示了幅鮮活牧童晚歸休憩圖:廣闊原野綠草茵;晚風(fēng)吹拂著野草還沒見歸來牧童卻先聽見隨風(fēng)傳來牧童悠揚(yáng)愈來愈近笛聲笛聲時(shí)續(xù)時(shí)
牧童》詩向我們展示了幅鮮活牧童晚歸休憩圖:廣闊原野綠草茵;晚風(fēng)吹拂著野草還沒見歸來牧童卻先聽見隨風(fēng)傳來牧童悠揚(yáng)愈來愈近笛聲笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷隨風(fēng)飄揚(yáng)牧童回來吃飽了飯已黃昏之了連蓑衣也脫躺月夜露天地里休息了詩有景、有情有人物、有聲音生動(dòng)幕由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)我們視野里 草場(chǎng)、笛聲、月夜、牧童像幅恬淡水墨畫使我們心靈感寧靜《牧童》詩僅讓我們感了日出而作日落而息生活安與恬靜也讓我們感受了牧童心靈無羈無絆自放松白天有牛和牧笛友晚上有清風(fēng)明月相伴真世外桃源生活當(dāng)透過詩我們也看作者心靈世界種追求對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安自樂生活狀態(tài)種向往
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！