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神筆馬良故事內(nèi)容50字二年級(神筆馬良故事內(nèi)容)

關于神筆馬良故事內(nèi)容50字二年級,神筆馬良故事內(nèi)容這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、主人公馬良是個勤勞、刻苦、有志氣的孩子。

2、他從小失去父母,家境貧寒,靠自己打柴、割草為生。

3、但是,他并有因生活貧苦而氣餒,一心想學畫畫的本領。

4、他每天用心苦練,在沙地上學著描飛鳥,在巖石上學著描游魚。

5、晚上,拿了一塊木炭,在窯洞的墻壁上,復習白天畫過的畫。

6、后來,他終于得到了一支神筆。

7、他用這支神筆畫鳥,鳥就在天上飛;畫魚,魚就在水中游。

8、這事被貪心的財主知道了,要馬良給他畫大元寶。

9、馬良不肯,就被關入馬廄中。

10、馬良畫了一架梯子,逃跑了;又畫了一匹大駿馬騎上它,財主追不上。

11、皇帝要馬良畫畫,馬良不愿意。

12、皇帝就把他打入大牢。

13、馬良畫了座小島,島上畫了株金光閃閃的搖錢樹,又畫了一條大木船,當皇帝和大臣、將軍……坐船去取錢時,大風大浪把他們?nèi)纪虥]了。

14、從此,馬良用自己的本領自由自在地為窮苦的鄉(xiāng)親們畫畫,畫出他們所需要的東西:犁耙、耕牛、水車、石磨……從前,有個孩子名字叫馬良。

15、他的父親母親死的早,他就靠自己打柴、割草過日子。

16、他從小喜歡學畫,可是,他連一支筆也沒有??!  一天,他走過一個學館門口,看見學館里的教師,拿著一支筆,正在畫畫。

17、他不自覺地走了進去,對教師說:  “我很想學畫,借給我一支筆可以嗎?” 教師瞪了他一眼,“呸!”一口唾沫啐在他臉上,罵道:“窮娃子想拿筆,還想學畫?做夢啦!”說完,就將他攆出大門來。

18、  馬良是個有志氣的孩子,他說:“偏不相信,怎么窮孩子連畫也不能學了!”從此,他下決心學畫,每天用心苦練。

19、他到山上打柴時,就折一根樹枝,在沙地上學著描飛鳥。

20、他到河邊割草時,就用草根蘸蘸河水,在岸石上學著描游魚。

21、晚上,回到家里,拿了一塊木炭,在窯洞的壁上,又把白天描過的東西,一件一件再畫一遍。

22、沒有筆,他照樣學畫畫。

23、  一年一年地過去,馬良學畫從沒有一天間斷過。

24、他的窯洞四壁,畫上疊畫,麻麻花花全是畫了。

25、當然,進步也很快,真是畫起的鳥就差不會叫了,畫起的魚就差不會游了。

26、一回,他在村口畫了只小母雞,村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。

27、一回,他在山后畫了只黑毛狼,嚇得牛羊不敢在山后吃草。

28、但是馬良還沒有一支筆??!他想,自己能有一支筆該多么好呢!  有一個晚上,馬良躺在窯洞里,因為他整天地干活、學畫,已經(jīng)很疲倦,一躺下來,就迷迷糊糊地睡著了。

29、不知道什么時候,窯洞里亮起了一陣五彩的光芒,來了個白胡子的老人,把一支筆送給他:“這是一支神筆,要好好用它!”馬良接過來一看,那筆金光燦燦的;拿在手上,沉甸甸的。

30、他喜得蹦起來: “謝謝你,老爺爺,……”馬良的話沒有說完,白胡子老人已經(jīng)不見了。

31、  馬良一驚,就醒過來,揉揉眼睛,原來是個夢呢!可又不是夢??!那支筆不是很好地在自己的手里嗎!他十分高興,就奔了出來,挨家挨戶去敲門,把伙伴都叫醒,告訴他們:“我有支筆啦!”這時才半夜哩!  他用筆畫了一只鳥,鳥撲撲翅膀,飛到天上去,對他喊喊喳喳地唱起歌來。

32、他用筆畫了一條魚,魚彎彎尾巴,游進水里去,對他一搖一擺地跳起舞來。

33、他樂極了,說:“這神筆,多好呀!”馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫畫:誰家沒有犁耙,他就給他畫犁耙;誰家沒有耕牛,他就給他畫耕牛;誰家沒有水車,他就給他畫水車;誰家沒有石磨,他就給他畫石磨……  天下沒有不透風的墻,消息很快地傳進了鄰近村里一個大財主的耳朵。

34、這財主,就派兩個家丁來把他抓去,逼他畫畫。

35、馬良年紀雖小,卻生來是個硬性子。

36、他看透有錢人的壞心腸,任憑財主怎樣哄他、嚇他,要他畫個金元寶,他就是不肯畫。

37、財主就把他關在一間馬廄里,也不給他飯吃。

38、  傍晚,雪紛紛揚揚地落著,地上已經(jīng)積起了厚厚一層。

39、財主想,馬良這一下不是餓死,也準凍死了。

40、他走過馬廄門口,只見門縫里透出紅紅的亮光,還聞到一股香噴噴的味道。

41、他覺得奇怪,湊近眼去,往門縫里一張,??!馬良不但沒有死,而且還燒起了一個大火爐,一面烤著火,一面正吃著熱烘烘的餅子呢!財主知道,這火爐和餅子,一定是馬良用神筆畫的,就氣呼呼地去叫家丁來,要他們把馬良殺死,奪下那支神筆。

42、十多個兇猛的家丁,沖進了馬廄,卻不見馬良,只見東面墻壁上,靠著一架梯子。

43、馬良趁著天黑,攀上這梯子,翻墻走了。

44、財主急忙攀上梯子去追,沒爬上三步,就摔下來了。

45、原來,這梯是馬良用神筆畫的。

46、  馬良出了財主的家,他知道在村里是不能住了,他向自己的村莊揮了揮手,默默地說了一句:“伙伴們,再見啦!”馬良用神筆畫了一匹大駿馬,跳上馬背,向大路上奔去。

47、  沒有走出多少路,只聽見后面一陣喧嘩,回頭一看,火把照得通明,財主騎著匹快馬,手執(zhí)一把明晃晃的鋼刀,帶著一二十個家丁,追上來了。

48、眼看就要追著了,馬良不慌不忙,用神筆畫了一張弓,一支箭。

49、箭一上弦,“颼”的一聲,正射中財主的咽喉,財主翻身跌下馬去了。

50、馬良拍拍大駿馬,大駿馬像飛一樣地向前馳去了。

51、  馬良連日帶夜地在路上跑了幾天,到了一個市鎮(zhèn)里,看看離家鄉(xiāng)已經(jīng)很遠,就在這兒住下來。

52、他畫了許多畫,拿到街坊去賣。

53、因為他怕別人知道,便不讓畫活起來,畫成的東西,不是少嘴便是斷腿的。

54、  一天,他畫了一只沒有眼睛的白鶴。

55、一不小心,在它臉上濺上一滴墨水,白鶴便眼睛一睜,扇扇翅膀飛上天去了。

56、  這一來,整個市鎮(zhèn)都轟動了。

57、當?shù)氐墓賳T,馬上把這件事奏給了皇帝。

58、皇帝就下了一道圣旨,派人來召他到京都去。

59、馬良不肯去,他們把他拉去了。

60、馬良聽見過許多皇帝欺侮窮人的事,心里恨透了,哪肯給皇帝畫畫呢!皇帝叫他畫一條龍,他卻畫了一只大壁虎;皇帝叫他畫一只鳳,他卻畫了一只大烏鴉。

61、大壁虎和大烏鴉十分難看,在金鑾殿里亂爬亂叫,還打起架來,弄得宮殿里烏七八糟。

62、  皇帝大為發(fā)怒,就命衛(wèi)士們搶下他的神筆,把他打入了天牢。

63、  皇帝拿到神筆,就自己來畫了。

64、他先畫了一座金山。

65、貪心不足的皇帝,畫了一座又一座,畫了一座又一座,重重疊疊地畫了許多。

66、畫好一看,哪是金山!卻是一堆堆的大石頭;上面壓得太多,就塌下來,差一點把皇帝的腳也打傷。

67、皇帝還不死心。

68、他心里想,畫金山不成,就換金磚。

69、他畫了一塊嫌小,畫了一塊嫌小,最后畫了長長的條。

70、畫好一看,哪是金磚!卻是一條長長的大蟒蛇,張開血盆似的大口,向他撲來。

71、幸虧衛(wèi)士們救得快,不然,皇帝早被大蟒蛇吃掉了。

72、  皇帝沒有辦法,只得把馬良放出來,又假惺惺地對他說了一些好話,說什么要給他許多許多金銀,還說什么要把公主嫁給他,招他做駙馬。

73、 馬良一心想奪回神筆,他裝作答應下來。

74、皇帝見馬良答應了,十分高興,就把神筆還給了馬良,要馬良給他畫畫。

75、皇帝想,畫金山、金磚都不成,那么畫株搖錢樹吧!搖錢樹上,長的都是錢,輕輕一搖,就能掉下許多錢來,這有多好??!他就叫馬良畫搖錢樹了。

76、  馬良心里打定了主意,不說什么話,提起神筆一揮,一個無邊的大海,出現(xiàn)在眼前了。

77、藍藍的海水,沒有一絲波紋,亮閃閃的像一面大玉鏡。

78、  皇帝看了很不高興,臉一板,罵道:“叫你畫搖錢樹,誰叫你畫海!”馬良在大海中央畫了塊小島,島上畫了株又高又大的樹,說:“這不是搖錢樹嗎?”皇帝看見那株樹,發(fā)著耀眼的金色光芒,喉嚨里咽了幾口唾水,就嘻嘻地笑了起來,急巴巴地對馬良說:“趕快畫只船吧!我要到海中央去搖錢!”馬良畫了一只很大很大的木船,皇帝就帶了娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍,都上船去了。

79、馬良又畫了幾筆風,海水掀起密密的波紋,大木船就開動了。

80、  皇帝心里癢滋滋的,嫌船走得太慢,在船頭上叫:“風大些!風大些!……”馬良就加了幾筆粗粗的風。

81、海動蕩起來了,白帆鼓得滿滿的,木船急速地向海中央駛去。

82、馬良又加上幾筆大風。

83、大海不安地吼叫起來,卷起滾滾的浪濤,大木船搖搖晃晃了。

84、皇帝心里害怕,向馬良搖手,大聲地喊道:“風夠了!風夠了!……”馬良裝作沒有聽見,不歇手地畫著風。

85、海水發(fā)怒了,浪濤撲上船去了。

86、船傾斜了,船上亂起來了。

87、皇帝被海水打得渾身濕漉漉的,抱著船的桅桿,不住地叫喊:“風太大了!船要翻了!不要再畫了!……”馬良不去睬他,還是不住手地畫風。

88、風更大了,吹來了許多厚厚的烏云,又鳴雷,又閃電,還下起暴雨來。

89、浪更猛了,海水像一堵堵倒坍的高墻,接連不斷地往船上壓去。

90、  船翻了,船碎了,皇帝他們都沉到海底去了。

91、皇帝死了以后,《神筆馬良》的故事就傳開了。

92、但是,馬良后來到什么地方去了呢,大家都不清楚。

93、  有的說:他回到自己的家鄉(xiāng),和那些種地的伙伴在一起。

94、  有的說:他到處流浪,專門給許多窮苦的人們畫畫。

95、  這是一部表現(xiàn)勞動人民“懲惡揚善”意愿的神話,它通過神筆馬良為百姓作畫、與官府作斗爭的故事,表現(xiàn)了善與惡、美與丑的尖銳對立。

96、該神話旨在培養(yǎng)和熏陶兒童善的秉性和美的追求,激起他們對美好事物的向往和對丑惡事物的痛恨。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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