關(guān)于六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷，六年級(jí)下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、試讀結(jié)束，如需閱讀或下載，請點(diǎn)擊購買> 原發(fā)布者:韓海英 人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、做到三個(gè)學(xué)習(xí)三個(gè)理解：我在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，要做到三學(xué)習(xí)三理解：一是新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。
2、對新課標(biāo)和大綱制定的有關(guān)六年級(jí)的各項(xiàng)要求，要了如指掌：理解其中的每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點(diǎn)。
3、二是學(xué)習(xí)《考試說明》。
4、理解《考試說明》中的知識(shí)要點(diǎn)、能力考查、閱讀的項(xiàng)目、寫作的要求、口語交際的要求，以及每一項(xiàng)的難易程度和新課標(biāo)的關(guān)系。
5、三是學(xué)習(xí)教材課后練習(xí)和進(jìn)修學(xué)校印發(fā)的試卷。
6、理解作者的編排的意圖，理解每一項(xiàng)知識(shí)與新課標(biāo)的關(guān)系。
7、二、做到兩個(gè)調(diào)查兩個(gè)分析：一個(gè)是調(diào)查學(xué)生的心理狀況。
8、我召開不同層次的學(xué)生的調(diào)查會(huì)，了解學(xué)生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對復(fù)習(xí)有什么要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開展一些活動(dòng)，給學(xué)生一些精神食糧，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來。
9、二個(gè)是調(diào)查學(xué)生的知識(shí)狀況。
10、我采用問卷的形式，了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識(shí)層次，我可以因材施教使得復(fù)習(xí)有針對性，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。
11、三、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃：在完成以上兩項(xiàng)任務(wù)以后，我就是詳細(xì)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一般從以下四個(gè)方面制定計(jì)劃：2.三、閱讀本冊教材，進(jìn)行歸類練習(xí)。
12、1.三、采取對策。
13、交流自助餐的筆記，小組里談?wù)勈斋@和體會(huì)。
14、五、幾點(diǎn)啟示。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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