英語考試錯題分析怎么寫（英語試卷分析300字）

關于英語考試錯題分析怎么寫，英語試卷分析300字這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、小學英語五年級試卷分析本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。

2、一、試題的特點:(一)、注重了基礎知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容(如動詞的時態(tài)的運用，重點短語等)，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。

3、(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。

4、而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。

5、(三)、滲透了能力考查的要求學習語言是為了交際。

6、小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。

7、在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

8、（四）、滲透了生活常識和中西文化差異的考查小學英語的教學內容貼近學生生活，同時也出現(xiàn)了一些中西文化的差異現(xiàn)象，這是學習一種語言很必要的。

9、為使學生在學習中注意比較和積累，在試題中進行了這方面的考查，其目的能更好地指導面上的教學工作一定的導向作用。

10、二、下面就試卷的總體情況分析如下(一)、聽力部分聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。

11、滿分為40分，共塊內容，分別為：一、聽錄音，選出所聽到的單詞或短語；二、聽錄音標序號；三、聽錄音，根據(jù)對話及問題選擇正確答案；四、聽錄音填入所缺的單詞。

12、整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第四題，學生有的不能領會錄音內容中的關鍵信息點，有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子的整體寫出單詞的恰當形式，以至造成失誤。

13、(二)、筆試部分筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查。

14、現(xiàn)分述如下：一、判斷，是屬于基礎知識，主要考查學生對字母或字母組合的發(fā)音掌握情況。

15、從卷面上看得分并不是很高。

16、尤其第5小題。

17、二、中英互譯。

18、完全都是平時所熟悉的短語，但是學生眼高手低，扣分很多，尤其是漢語短語譯成英語，失分很重。

19、這也說明在學生眼中英語并沒有被足夠重視起來。

20、三、選擇填空，涉及到動詞的時態(tài)變化、關鍵短語，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成的還不錯。

21、四、連詞成句。

22、本題較為簡單，學生多數(shù)完成的不錯，失分點在第四小題上。

23、五、上下句配對，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句。

24、六、完成對話，本題不僅考查學生的對話理解能力，而且考查了學生正確使用和拼寫單詞的能力。

25、雖然對話內容簡單容易理解單詞易書寫但是失分率照樣很好，原因只有一個：不會寫單詞。

26、這又一次說明英語并沒有像語文和數(shù)學那樣被學生重視起來。

27、七、閱讀短文，按要求答題。

28、學生在本題扣分很多，究其原因可能有三：一是學生審題不夠認真，要求沒看清楚，把“√”“×”看成了“T”“F”；二是學生對詞的形態(tài)不能正確運用；三是學生練得太少或者說學生沒有太多的時間學英語。

29、三、幾點教學建議加強詞匯教學。

30、包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。

31、詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。

32、從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。

33、單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

34、2、基本的語法教學一定要與語境相結合。

35、進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。

36、抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）。

37、要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。

38、課堂上一定要有生動活潑的教學活動。

39、3、進一步培養(yǎng)閱讀能力。

40、閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。

41、《課標》規(guī)定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。

42、其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。

43、我們常說，“這類題目已講過x遍,y個學生不會做。

44、”這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結構。

45、閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。

46、教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。

47、英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經常地接觸，反復運用。

48、要明白實踐越多，提高也就越快。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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