關(guān)于教育問題有哪些建議，教育問題有哪些這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、首先要知道 經(jīng)驗(yàn)和知識，實(shí)踐和學(xué)習(xí)的關(guān)系（學(xué)習(xí)的目的）：??? 學(xué)問包括兩部分一是知識，二是經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)來源于實(shí)踐，知識來源于學(xué)習(xí)，而知識是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
2、知識的學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)積累，其服務(wù)對象就是經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)積累是為了“用”。
3、學(xué)以致用，學(xué)而無用則費(fèi)。
4、沒有用的學(xué)問是沒有意義的！我們要用到的或想用的知識才學(xué)得會，我們不會用到或不想用的知識我們永遠(yuǎn)都學(xué)不"會"，記住了也會很快忘記。
5、從學(xué)到用的過程就是經(jīng)驗(yàn)積累的過程。
6、然后是了解 “學(xué)、知（會）、用”的內(nèi)涵和關(guān)系：??? 這里的“學(xué)”就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐（讀萬卷書，行萬里路）。
7、“知”就是知道（做人的道理），學(xué)會（知識和技術(shù)）。
8、它是一個(gè)從學(xué)到用的積累過程。
9、“學(xué)會”必然包含“知識”和“經(jīng)驗(yàn)”兩大要素，缺一不可。
10、讀了很多數(shù)控機(jī)床書籍的人卻未必會使用數(shù)控機(jī)床，就是因?yàn)槿鄙偻ㄟ^實(shí)踐而來的經(jīng)驗(yàn)。
11、“用”就是應(yīng)用。
12、我們的一生都在學(xué)習(xí)，但“學(xué)什么”很少人是非常清楚的，“學(xué)什么”概括起來有三個(gè)方面：知識、做人、做事。
13、“知識”不作多說大家都明白是什么東西，我們獲取知識的主要途徑是書本。
14、“做人”概括的講就是生活法則（比如良好的生活習(xí)慣，自尊、自信、堅(jiān)韌、勇敢等品質(zhì)，做人的道理等）和人際交往的能力，家庭中的言傳身教是最好的方法。
15、不管政治、經(jīng)濟(jì)、社會、生活方式乃至文化如何的變革，人們的生活法則永遠(yuǎn)不可改變。
16、如果改變了將會面臨滅亡的命運(yùn)。
17、因?yàn)檫@些法則，道理并不是誰發(fā)明的，而是這個(gè)世界創(chuàng)造的，人們在漫長的歷史長河中發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來的。
18、“做事”就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能。
19、非常必要強(qiáng)調(diào)的是這三個(gè)方面的學(xué)習(xí)是要同步進(jìn)行的，否則難有大成。
20、在上述的三個(gè)學(xué)習(xí)方面中“做人”是最為重要的，因?yàn)槿魏稳嗽谶@個(gè)世界上都無法孤立的生存。
21、生命的一個(gè)本質(zhì)屬性就是共存，任何一個(gè)單獨(dú)孤立的生命都會很快消亡。
22、事實(shí)證明：一個(gè)人知識和做事能力都很差，但做人很強(qiáng)依然是可以成功的，一個(gè)人知識和做人方面比較欠缺，但做事動手能力很強(qiáng)，也沒問題就如上面所說可以成為很能干的技師，一個(gè)人如果只是知識非常豐富，但做人和做事能力都是零蛋那就非常糟糕。
23、??? 讀萬卷書，行萬里路！早在中國古代先哲就給了我們教育的完美定義！最后就很清楚的可以看到。
24、目前的中國教育（主要包括學(xué)校教育和家庭教育）正在步入一個(gè)非常危險(xiǎn)的境地，缺陷變得越來越大。
25、——甚至制造很多抑郁癥、自閉癥患者！原因是現(xiàn)代教育幾乎把所有的時(shí)間都花在知識教育上，而實(shí)踐教育比如做人的道理、道德品德教育和做事能力技能的培養(yǎng)等這方面缺失嚴(yán)重或可說幾乎沒有，時(shí)間幾乎完全被知識教育侵占。
26、有讀萬卷書，卻沒行萬里路！值得一提的是學(xué)校教育非常適合知識和做事能力的培養(yǎng)，而家庭教育是啟發(fā)做人道理、道德、品德的溫床。
27、知識永遠(yuǎn)學(xué)不完，對孩子真正有用的知識又有多少呢！知識、做人、做事、品德哪些對孩子的未來更重要？把孩子束縛在凳子上，何苦呢！很多事情我們真的應(yīng)該好好思考一下。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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