關(guān)于小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)短的，小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、2020秋季部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含進(jìn)度表、教學(xué)大綱）一、班級(jí)情況分析? ? ? ?本學(xué)期，我執(zhí)教的六年級(jí)1班共有學(xué)生人數(shù)47人，其中，男生24人，女生23人。
2、我班同學(xué)整體學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)端正，朗讀有感情。
3、班級(jí)中，絕大多數(shù)孩子上進(jìn)心強(qiáng)、有很強(qiáng)的求知欲，有的孩子能獨(dú)立思考問(wèn)題、提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
4、經(jīng)過(guò)五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，孩子們?cè)陂喿x、書(shū)寫(xiě)、表達(dá)等方面，已有了初步的基礎(chǔ)。
5、課堂上，多數(shù)同學(xué)能專心聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言，同時(shí)，積極參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和大閱讀活動(dòng)。
6、但由于家庭、環(huán)境等因素影響，部分后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長(zhǎng)的共同合力，來(lái)幫助他們進(jìn)步。
7、本學(xué)期，重點(diǎn)在針對(duì)本班學(xué)生特色展開(kāi)有效教學(xué)，讓孩子們經(jīng)過(guò)認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、二、教材分析本冊(cè)教材安排八個(gè)單元，其中，五個(gè)單元是人文主題和語(yǔ)文要素雙線結(jié)構(gòu)組成的單元，依次是“觸摸自然”“革命歲月”“保護(hù)環(huán)境”“藝術(shù)之美”“走進(jìn)魯迅”；有一個(gè)單元是以“小說(shuō)”為文體來(lái)組織的；還有兩個(gè)單元比較特殊，第三單元“有目的地閱讀”是一個(gè)閱讀策略單元，是圍繞閱讀策略的學(xué)習(xí)編排的，第五單元“圍繞中心意思寫(xiě)”是一個(gè)習(xí)作單元，是圍繞習(xí)作能力的培養(yǎng)編排的。
9、本冊(cè)教材共有課文27篇，其中，精讀課文18篇，略讀課文9篇。
10、每個(gè)單元由“導(dǎo)語(yǔ)”“課文”“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“語(yǔ)文園地”“快樂(lè)讀書(shū)吧”組成。
11、精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。
12、部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。
13、“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”各自作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。
14、“語(yǔ)文園地”由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目。
15、本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)180個(gè)字。
16、要求會(huì)寫(xiě)的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。
17、教材后附生字表。
18、為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ)，在課本最后設(shè)有“詞語(yǔ)表”。
19、教材的主要特點(diǎn)…………更多內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)wrod版本的百度文庫(kù)：人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表、教學(xué)大綱)。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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