大學(xué)生涯規(guī)劃表 一、 自我評(píng)估 職業(yè)規(guī)劃自測(cè)結(jié)果 自我分析 性格 興趣愛(ài)好 情緒情感狀況 意志力狀況 已具備經(jīng)驗(yàn) 已具備能力 現(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)及重要課程 現(xiàn)有外語(yǔ)計(jì)算機(jī)水平 社會(huì)中的自我評(píng)估 對(duì)你人生發(fā)展影響最大的人 稱(chēng)謂 姓名 單位、職業(yè)、職務(wù) 父親 母親 他人對(duì)你的看法與期望 父親 親戚 朋友 老師 二、 環(huán)境與職業(yè)分析 人際關(guān)系分析 校園環(huán)境對(duì)你的成才影響 學(xué)校 系 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 寢室 描述參加體驗(yàn)的職業(yè)狀況 人才供應(yīng)狀況與就業(yè)形勢(shì)分析 對(duì)人才素質(zhì)要求 對(duì)人格特質(zhì)要求 對(duì)知識(shí)的要求及學(xué)校中的哪些課程對(duì)從事該項(xiàng)職業(yè)有幫助 對(duì)能力的要求 對(duì)技能訓(xùn)練要求 對(duì)資格證書(shū)要求 每天工作狀況（即工作內(nèi)容、工作伙伴及感受） 該崗位收人狀況 該行業(yè)人士對(duì)所從事工作有何滿(mǎn)意及不滿(mǎn)意之處 該職業(yè)發(fā)展前景 建議學(xué)校增設(shè)哪些課程 其他 三、 建立初步目標(biāo) 描述初步職業(yè)理想 職業(yè)類(lèi)型 職業(yè)名稱(chēng) 具體崗位 職業(yè)地域 工作環(huán)境 工作時(shí)間 工作性質(zhì) 工作待遇 工作伙伴 職業(yè)發(fā)展期望 目標(biāo)SWOT分析 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的弱點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙 四、 職業(yè)生涯策略 步驟 目標(biāo)分析 提高途徑和措施 完成標(biāo)準(zhǔn) 大學(xué)期間自我規(guī)劃 大學(xué)總體目標(biāo) 第1學(xué)期 寒假 第2學(xué)期 暑假 第3學(xué)期 寒假 第4學(xué)期 暑假 第5學(xué)期 寒假 第6學(xué)期 航專(zhuān)畢業(yè)后（請(qǐng)另紙描述） 畢業(yè)后第1年 畢業(yè)后第2年 畢業(yè)后第3年至第5年 畢業(yè)后第6年到第10年 畢業(yè)后第11年至第15年 畢業(yè)后第16年至第20年 畢業(yè)生第21年后 五、 生涯評(píng)估與反饋 自我評(píng)估（另附紙描述） 測(cè)評(píng) 學(xué)習(xí)成績(jī)排名 素質(zhì)拓展總分 身體素質(zhì)狀況 發(fā)展性素質(zhì)測(cè)評(píng) 獲獎(jiǎng) 自我規(guī)劃落實(shí)狀況 實(shí)驗(yàn)與教訓(xùn) 父母評(píng)價(jià)與建議 同學(xué)、朋友評(píng)價(jià)與建議 教師評(píng)價(jià)與建議 成才外因評(píng)估 請(qǐng)另附紙描述 職業(yè)目標(biāo)修正 請(qǐng)另附紙描述 規(guī)劃步驟、途徑及完成標(biāo)準(zhǔn)修正 這是我寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃時(shí)的格式，要求。
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