學(xué)前班拼音教學(xué)課件（學(xué)前班上冊拼音教案）

關(guān)于學(xué)前班拼音教學(xué)課件，學(xué)前班上冊拼音教案這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、漢語拼音1 a o e教學(xué)目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。

2、要學(xué)好漢語拼音。

3、2、學(xué)會a o e三個單韻母，認清形，讀準(zhǔn)音。

4、3、認識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。

5、4、會在四線格內(nèi)抄寫a o e三個單韻母。

6、教學(xué)重點：a o e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

7、教學(xué)難點：e的發(fā)音及a o e的第二聲和第三聲。

8、課前準(zhǔn)備：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學(xué)時間：2課時 第 一 課時課時目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會單韻母a，認識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。

9、教學(xué)過程：（一）談話揭題。

10、小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。

11、漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。

12、我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！ （二）教學(xué)單韻母a 。

13、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，a a a。

14、教師范寫a。

15、2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。

16、3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。

17、學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。

18、4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。

19、教順口溜：張大嘴巴，a a a。

20、5、看投影片記字形。

21、覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭部重合。

22、看看 a 的形狀像什么？（ a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。

23、）抽拉投影片，使 a 和小姑娘頭部分離。

24、用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a 。

25、” （三）教學(xué)a的四聲。

26、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。

27、（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。

28、這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。

29、2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。

30、（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。

31、）á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。

32、讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“á，你在說什么？”就是這個音。

33、領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á。

34、（用手勢助讀。

35、）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。

36、音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。

37、（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。

38、）à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。

39、我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來了！”3、學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。

40、 （四）指導(dǎo)看書，讀書。

41、指導(dǎo)看書。

42、今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。

43、）2、邊看圖邊讀課文。

44、集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。

45、 （五）學(xué)寫單韻母a。

46、認識四線格。

47、我們學(xué)會了a的讀音和四聲，還要學(xué)會寫a。

48、（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。

49、三格，就好像是三層樓房。

50、記住，a就住在二樓。

51、寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。

52、2、教師范寫，學(xué)生書空。

53、教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。

54、3、學(xué)生上黑板試寫a，講評。

55、 （六）鞏固練習(xí)。

56、我們一起來做汽車爬山坡的游戲。

57、總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。

58、這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了。

59、 （七）課堂練習(xí)與作業(yè)。

60、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。

61、“準(zhǔn)備”→開始。

62、2、在四線格中正確地描寫a。

63、 第 二 課時課時目標(biāo)：學(xué)會o e兩個單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認讀帶調(diào)的3個單韻母。

64、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。

65、用卡片認讀a，說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a。

66、）2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。

67、3、用卡片認讀帶調(diào)韻母a。

68、（二）教學(xué)單韻母o及其四聲。

69、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。

70、）教師范寫。

71、2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。

72、順口溜：圓圓嘴巴o o o。

73、3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。

74、4、練習(xí)o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。

75、ō 公雞喔喔啼。

76、ó 原來是這樣。

77、ǒ 現(xiàn)在我懂了。

78、ò 真是太奇怪！5、指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。

79、 （三）教學(xué)單韻母e及其四聲。

80、出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來游去。

81、）范寫e2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。

82、（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。

83、順口溜：扁扁嘴巴e e e。

84、（2）跟老師讀時要注意什么？（仔細看口形）范讀、領(lǐng)讀。

85、（3）練習(xí)e的四聲。

86、單韻母ē ē ē。

87、大白鵝é é é。

88、真惡心ě ě ě。

89、肚子餓è è è。

90、 （4）指導(dǎo)e的書寫。

91、一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。

92、（四）復(fù)習(xí)鞏固。

93、用卡片打亂順序讀a o e。

94、2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。

95、如：á è ǒ é à------3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。

96、像個圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？ （五）課堂作業(yè)。

97、認真描寫o e。

98、 （六）布置回家作業(yè)。

99、打亂順序讀a o e的四聲。

100、 板書設(shè)計： 課后小結(jié)： 2 i u ü y w yi wu yu課時目標(biāo)：學(xué)會i u ü三個單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認清字形。

101、2、學(xué)會正確讀i u ü的帶調(diào)韻母，知道i上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。

102、3、學(xué)會聲母y w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu， 讀準(zhǔn)音，記清形，會照樣子抄寫。

103、4、學(xué)會聲母y w與單韻母的拼音。

104、5、會正確讀出yi、wu、yu的四聲。

105、教學(xué)重點：i u ü y w及yi、wu、yü的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

106、教學(xué)難點：讀準(zhǔn)i u ü的第二聲和第三聲。

107、課前準(zhǔn)備：字母卡片：i u ü y w的放大圖、四線格黑板、字母卡片（帶調(diào)和不帶調(diào)）教學(xué)時間：3課時 第 一 課時課時目標(biāo)：學(xué)會i u ü三個單韻母，能認清字形，讀準(zhǔn)音。

108、2、學(xué)會正確認讀i u ü的帶調(diào)韻母。

109、知道i上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。

110、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。

111、卡片復(fù)習(xí)單韻母a o e及其它們的四聲。

112、2、教師揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音。

113、這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)三個單韻母i u ü，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。

114、 （二）教學(xué)單韻母i。

115、觀察說話。

116、看圖說話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。

117、）（要求：說一句完整的話，用準(zhǔn)量詞。

118、）2、講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個單韻母i的發(fā)音相同。

119、3、聽音、發(fā)音。

120、教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。

121、老師發(fā)音時牙齒怎么樣？（上下牙齒對齊。

122、）順口溜：牙齒對齊i i i。

123、（齊讀—開火車）4、記憶字形：i像什么呢？在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經(jīng)找到了？5、教學(xué)i的四聲。

124、（1）i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。

125、仔細看，i戴上帽子后和原來有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）—i上的圓點不寫。

126、—是啊，戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標(biāo)調(diào)去掉點。

127、（2）分組練習(xí)四聲。

128、教師范讀：ī 這件衣服真好看！í 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。

129、ì 你的意思我明白。

130、6、練習(xí)i的書寫。

131、教師范寫i，要求學(xué)生觀察i的書寫筆順。

132、（先寫“1”，再在“1”上加點，兩筆寫成。

133、）以及其在四線三格的位置。

134、照著樣子，臨寫三個。

135、（三）教學(xué)單韻母u。

136、看插圖說話引出u：可以說：“一只烏鴉在樹上做窩。

137、”烏鴉的“烏”就是u。

138、 2、示范發(fā)音，讓學(xué)生聽音，看口形。

139、發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。

140、順口溜：嘴巴突出u u u（領(lǐng)讀，集體讀，指名學(xué)生讀。

141、）3、記字形：圖上哪個地方像u字？（這只鳥窩像u形。

142、）還像什么？（像只茶杯u u u）4、教學(xué)u的四聲。

143、出示：ū ú ǔ ùū 第一頂帽子平平的，誰會念？ū ū ū 火車嗚嗚叫。

144、ú 第二頂帽子上山坡，誰會念？ú ú ú 沒有就是“無”。

145、ǔ 第三頂帽子轉(zhuǎn)個彎，誰會念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。

146、ù 第四頂帽子下山坡，誰會念？ù ù ù 我們愛公物。

147、5、練習(xí)u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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