瑜伽基礎課程教學大綱怎么寫（教學大綱怎么寫）

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1、課程教學大綱基本格式×××××××教學大綱（三號黑體，加粗，居中）（以下均為五號宋體）（空一行）一、教學對象（5號宋體加粗，頂格，下同） 指面向?qū)I(yè)、學制、層次等。

2、跨多個專業(yè)的課程可采用大類說明。

3、例如：本課程大綱適用于財經(jīng)類各專業(yè)三年制高職學生。

4、（5號宋體不加粗，空兩格，下同）二、學分與學時　　指課程在教學計劃進程表中的學分、學時要求。

5、三、課程模塊類別及課程屬性? ??課程模塊：公共基礎課模塊、專業(yè)課（專業(yè)基礎課模塊、專業(yè)技能課模塊）、素質(zhì)拓展課（專業(yè)素質(zhì)拓展課程模塊、綜合素質(zhì)拓展課程模塊）課程屬性：指必修課、限定選修課、任意選修課。

6、四、課程性質(zhì)、任務和目的性質(zhì)：指本課程在本專業(yè)、學科中的地位。

7、任務：指本課程授課要達到的目的。

8、目的：指學生通過本門課程的學習，所要達到知識和能力水平。

9、五、主要先修與后續(xù)課程指學生修讀本門課程與專業(yè)計劃中其它課程之間的銜接關系，即應先修的主要課程，以及本課程修完后才能繼續(xù)修讀的主要課程。

10、六、教學目的要求和主要內(nèi)容（分章節(jié)） 說明：某一章的內(nèi)容不多時，可以以“章”為單元，提出該章的教學目的要求、教學內(nèi)容（見下文中的第一章）。

11、某一章內(nèi)容較多時，可以以“節(jié)”為單元，分節(jié)次提出教學目的要求、教學內(nèi)容（見下文中的第二章第一節(jié)），單元與單元之間留一空行。

12、2、“目的要求”中對不同教學內(nèi)容，規(guī)定要求學生掌握的深廣度，應采用體現(xiàn)教學要求層次的關鍵詞。

13、例如：理論知識部分可用“掌握”、“熟悉”、“了解”三個層次。

14、掌握：要求對教學內(nèi)容能夠深入透徹，牢固記憶，并能靈活運用。

15、熟悉：對教材內(nèi)容清楚地理解，并記住其中主要內(nèi)容。

16、了解：對教材內(nèi)容一般了解，今后需要應用時會進一步查閱有關材料。

17、3、“主要內(nèi)容”中列出該單元的主要教學內(nèi)容。

18、主要內(nèi)容中分講授內(nèi)容、自學內(nèi)容（見下文中的第一章）。

19、如果沒有自學內(nèi)容，可以不寫（見下文中的第二章第一節(jié)）。

20、4、當整章或整節(jié)為自學內(nèi)容時，則在“章（或節(jié)）”后注明“自學”，“主要內(nèi)容”直接列教學內(nèi)容（見下文中的第二章第二節(jié)）。

21、5、章節(jié)標題加粗，居中；“目的要求”、“主要內(nèi)容”標題加粗，頂格；其余不加粗，空兩格。

22、（見下文）6、“講授內(nèi)容”、“自學內(nèi)容”加粗，前面加“項目符號”圓點●（操作方法：點擊菜單欄下面的格式工具欄的快捷按扭 “項目符號” ? ）?第一章? ××××××（加粗，居中）【目的要求】（加粗，頂格）1．掌握…………（不加粗，序號前空兩格，下同）2．熟悉…………3．了解…………【主要內(nèi)容】 （加粗，頂格）l???????? 講授內(nèi)容(加粗， 前面加“項目符號”圓點●（操作方法：點擊菜單欄下面的格式工具欄的快捷按扭 “項目符號” ?）1．…………2．…………l???????? 自學內(nèi)容(加粗，前面加“項目符號”圓點●，操作方法同上)1. 2. （空一行）第二章? ×××××（加粗，居中）第一節(jié)? ×××××××（加粗，居中）【目的要求】 （加粗，頂格）1．掌握…………2．熟悉…………3．了解…………【主要內(nèi)容】 （加粗，頂格）l???????? 講授內(nèi)容(加粗,加項目符號圓點)1．…………2．…………（空一行）第二節(jié)? ××××××（自學）（加粗，居中）【目的要求】 （加粗，頂格）1. 掌握…………2. 熟悉…………3. 了解…………【主要內(nèi)容】 （加粗，頂格）1. …………2. …………七、實踐教學（注：含實踐教學環(huán)節(jié)的課程須有此項。

23、否則，取消此項，以下標題依次提上）詳見《……實踐教學大綱》。

24、八、學時分配建議表學時分配建議（加粗，居中）理論教學內(nèi)容學時?實踐教學內(nèi)容學時第一章 …………實踐一…………第二章 …………實踐二…………第三章 …………實踐三………………………………合計……合計……（空一行）說明：含實踐教學環(huán)節(jié)的課程須有表中“實踐教學內(nèi)容”項，否則，取消該項。

25、九、成績考核注明本課程是考試課或考查課（若該門課程在不同專業(yè)中要求不同，即存在考試、又存在考查，則注明：考試課、考查課以各教學系的教學安排為準）。

26、成績評定按《重慶工商職業(yè)學院課程考核成績評定辦法》執(zhí)行。

27、十、教材及參考書目1. 教材《???????? 》，??????? 主編，??????? 出版社，???? 年出版，版本：（此項可選）。

28、2. 參考書目《???????? 》，??????? 主編，??????? 出版社， ?????年出版，版本：（此項可選）。

29、《???????? 》，??????? 主編，??????? 出版社， ?????年出版，版本：（此項可選）。

30、十一、與考取職業(yè)資格證書（執(zhí)業(yè)資格證書）的關系（若有，則寫。

31、）　　寫明，修完該門課程后（或修完該門課程后，再加上哪些課程的學習）對于考取哪種職業(yè)資格證書（執(zhí)業(yè)資格證書）有幫助。

32、??編寫者（或編寫教研室）：×××?格式二：課程實踐教學大綱基本格式×××××實踐教學大綱（三號黑體，居中）（以下均為五號宋體）（空一行）一、教學對象 （5號宋體加粗，頂格，下同）（注：若為獨立實踐課程須寫此項，否則取消。

33、以下標題提上。

34、）指面向?qū)I(yè)、學制、層次等。

35、跨多個專業(yè)的課程可采用大類說明。

36、例如：本課程大綱適用于財經(jīng)類各專業(yè)三年制高職學生。

37、（5號宋體不加粗，空兩格，下同）二、學時（注：如為獨立設置的實踐課程，標題須寫為：學分與學時）指實踐教學的學時要求。

38、三、課程性質(zhì)、任務和要求性質(zhì)：指本實踐課程在的地位。

39、任務：指本實踐課程授課要達到的目的。

40、要求：指學生通過本實踐課程的學習，所要達到知識和能力水平。

41、四、課程模塊類別及課程屬性（注：若為獨立實踐課程須寫此項，否則取消。

42、以下標題提上。

43、）? ??課程模塊：通用技能模塊、專業(yè)基礎技能模塊、專業(yè)綜合技能模塊課程屬性：指必修課、限定選修課、任意選修課。

44、五、教學目的要求和主要內(nèi)容：說明：1.“目的要求”區(qū)分為“能”或“會”或“熟練操作”、“熟悉”、“認知”三個層次。

45、 2. 實驗課需注明實驗類型，通常實驗類型指驗證性、設計性、綜合性實驗。

46、設計性實驗：是指給定實驗目的要求和實驗條件，由學生自行設計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗。

47、綜合性實驗：是指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗。

48、3. 當一門課程既有實驗又有實訓時，則先寫實驗、后寫實訓。

49、????? 4.“實踐條件要求”：場地、設施設備特別要求。

50、（有則寫，沒有則不寫）。

51、 ????? 5. 兩項實踐內(nèi)容之間留一空行。

52、實驗一?? ××××××××（加粗，居中）【目的要求】 （加粗，頂格，下同）1. 會…………2. 熟悉…………3. 認知…………【實驗類型】（驗證性、設計、綜合性）【實驗內(nèi)容】 …………【實驗方法】…………【實驗條件】 （場地、設施設備等特別要求，有則寫，沒有則不寫）…………??????????????????????? （空一行）實驗二?? ×××××××××（格式加粗，居中）（格式同實驗一）（空一行）實訓一?? ×××××××××（格式加粗，居中）【目的要求】 1. 會…………2. 熟悉…………3. 認知…………【實訓內(nèi)容】 …………【實訓方法】…………【實訓條件】 （場地、設施設備等特別要求，有則寫，沒有則不寫） …………五、學時分配表：（加粗，頂格）（注實驗需注明實驗類型，實訓不用）學時分配表（加粗，居中）實踐教學內(nèi)容實踐類型學時實驗一?? ………………實驗二?? ………………???????? ………………實訓一?? ……（留空）…………?……合計??（空一行）六、成績考核說明實踐的具體考核辦法。

53、若為獨立設置實踐課程，須說明成績評定按《重慶工商職業(yè)學院課程考核成績評定辦法》執(zhí)行，否則須說明實踐成績在本門課程總成績中所占比例。

54、七、教材及參考書目1. 教材《???????? 》，??????? 主編，??????? 出版社，???? 年出版，版本：（此項可選）。

55、2. 參考書目《???????? 》，??????? 主編，??????? 出版社， ?????年出版，版本：（此項可選）。

56、《???????? 》，??????? 主編，??????? 出版社， ?????年出版，版本：（此項可選）。

57、八、與考取職業(yè)資格證書（執(zhí)業(yè)資格證書）的關系（對于獨立設置的實踐課程，若有，則寫。

58、）　　寫明，修完該門課程后（或修完該門課程后，再加上哪些課程的學習）對于考取哪種職業(yè)資格證書（執(zhí)業(yè)資格證書）有幫助。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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