關(guān)于求小學(xué)語文教學(xué)故事的方法，求小學(xué)語文教學(xué)故事這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、這是在我上低年級寫話課上發(fā)生的故事。
2、在這節(jié)課上我發(fā)現(xiàn)我們的孩子潛力非常大，也非常的討人喜歡。
3、 他們還有很多我看不到的才藝，有很多我不知道的特長。
4、看來要真正了解他們我還要做更多的努力。
5、真真正的深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的做他們的朋友，這有這樣才能真正的了解他們，進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，進(jìn)而更好的教授他們知識。
6、 前兩天上寫話課，要求孩子們跟同學(xué)講故事。
7、我問大家有誰愿意給大家講個故事呢？沒想到孩子們異口同聲的說“劉偲偲”。
8、我就說偲偲既然同學(xué)都推薦你，你愿意給大家講一個故事嗎？讓我驚奇的是偲偲大方的站起來說“我愿意”真沒想到平時從不積極回答問題的她會有這樣的舉動。
9、接著掌聲響了起來。
10、更出乎意料的是，偲偲大大方方的說起了開場白“大家好，今天給大家講的故事是《豌豆姑娘》希望大家喜歡”。
11、這樣的開場白并沒有教過她，竟然說的這樣有模有樣，講臺頓時成了他的舞臺。
12、不開口還好，開口更是語出驚人，偲偲把故事講的生動有趣，語言優(yōu)美動聽。
13、換人的可惡豌豆姑娘的可憐都被他一一描述出來。
14、講故事時教師里鴉雀無聲，沒有一個做小動作或者是搗亂的，盡管我在平時講課的時候如何的組織教學(xué)都達(dá)不到這樣的效果。
15、真是讓我佩服啊！一個故事講完教師里想起了熱烈的掌聲。
16、同學(xué)們都嚷嚷著再講一個再講一個。
17、看同學(xué)們有這樣的性質(zhì)，我就又為了一句，偲偲還愿意跟大家再分享一個故事嗎？（下面同學(xué)開始插話了，可以，老師你不知道她可是咱班的故事大王，每天晚上都會給我們講故事，她知道的故事可多了。
18、）這時偲偲說可以于是又說，我再給大家講一個《白雪公主》的故事······ 一堂課下來，她講了五六個故事，下課后孩子們還沒聽夠。
19、課后通過交流我知道，這孩子從小就喜歡聽爸爸媽媽講故事，自己也特別愛看故事書。
20、在平時生活中，同學(xué)們經(jīng)常圍著他聽故事，晚上睡覺前，同寢室的同學(xué)經(jīng)常聽著他的故事入睡。
21、我這個不負(fù)責(zé)任的老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)班內(nèi)這樣的小天才。
22、 班內(nèi)有個男孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，在學(xué)《狼和小羊》這一課時，我發(fā)現(xiàn)這孩子把狼的兇殘蠻不講理，小樣的溫順模仿的惟妙惟肖。
23、這孩子平時不最守紀(jì)律，作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真寫，課通過他的表演，我知道這孩子不是不學(xué)習(xí)，也不是學(xué)不會，是他沒有認(rèn)真學(xué)，或者我所講的知識不能引起的的興趣。
24、這就要求我在今后的教育教學(xué)中設(shè)計一些生動有趣的環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極行，讓每個孩子都融入的學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。
25、讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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