楊氏之子文言文翻譯簡(jiǎn)寫(xiě)（楊氏之子文言文翻譯）

關(guān)于楊氏之子文言文翻譯簡(jiǎn)寫(xiě)，楊氏之子文言文翻譯這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。

2、本文講述了梁國(guó)姓楊的一家中的九歲男孩的故事。

3、故事大意是這樣的： 在梁國(guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。

4、有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。

5、孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。

6、孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。

7、”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。

8、” 故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，頗有趣味。

9、 選編本課的目的，一是讓學(xué)生開(kāi)始接觸文言文，對(duì)文言文有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；二是理解古文的意思；三是使學(xué)生感受到故事中人物語(yǔ)言的風(fēng)趣機(jī)智。

10、 本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利，讀懂句子，體會(huì)人物語(yǔ)言的風(fēng)趣和機(jī)智。

11、 2．詞句解析。

12、 （1）對(duì)句子的理解。

13、 ①梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。

14、 這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。

15、起到總起全文的作用。

16、 ②孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

17、 從孔君平來(lái)拜見(jiàn)孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)常往。

18、所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是叫出了這個(gè)孩子。

19、可見(jiàn)，孔與孩子很熟。

20、 ③為設(shè)果，果有楊梅。

21、 誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來(lái)了水果，看起來(lái)孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。

22、 ④孔指以示兒曰：“此是君家果。

23、”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。

24、” 這是故事中的重點(diǎn)部分。

25、孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。

26、”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣。

27、孩子應(yīng)聲答道：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。

28、”這回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。

29、因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo)，他說(shuō)的話才立得住腳。

30、這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。

31、 句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思。

32、 (2)對(duì)詞語(yǔ)的理解。

33、 氏：姓氏，表示家族的字。

34、 夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱(chēng)。

35、 設(shè)：擺放，擺設(shè)。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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