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四年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)大全簡(jiǎn)單又好看(四年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)大全)

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1、一、 教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)手抄報(bào)的有關(guān)知識(shí)、繪制方法;同時(shí)通過(guò)收集相關(guān)資料了解水果與營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí);培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)。

2、二、 教材分析:重點(diǎn)是掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟,理解版面設(shè)計(jì)兩個(gè)重點(diǎn)。

3、 難點(diǎn):了解并掌握兩種布局格式。

4、三、 教學(xué)準(zhǔn)備:教具:微機(jī)、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、實(shí)物投影、課件、學(xué)生例作;微機(jī)、粘貼材料、剪報(bào)、手抄報(bào)材料、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù);四、 教學(xué)過(guò)程:(一)欣賞導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、欣賞各種版面的風(fēng)格及特點(diǎn)。

6、2、利用學(xué)生對(duì)報(bào)紙版面的選擇、評(píng)價(jià),增加學(xué)習(xí)興趣;展示四幅手抄報(bào)圖樣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力。

7、引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

8、A、由評(píng)價(jià)版面圖樣、色彩的優(yōu)劣,引出重點(diǎn)一:裝飾美化B、由評(píng)價(jià)版面分割、規(guī)劃優(yōu)劣,引出重點(diǎn)二:布局編排教師小結(jié):我們所看到的黑板報(bào)或墻報(bào)、手抄報(bào),除了文字稿件質(zhì)量要好以外,版面的編排設(shè)計(jì)好壞也直接影響它的宣傳效果。

9、(板書:版面設(shè)計(jì))(二)、新授版面設(shè)計(jì)知識(shí),承前啟后;解釋版面設(shè)計(jì)包含內(nèi)容:通過(guò)一幅作品進(jìn)行分解。

10、版面設(shè)計(jì)就是利用報(bào)頭、文稿、各級(jí)標(biāo)題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內(nèi)容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過(guò)程。

11、 2、版面設(shè)計(jì)的一般步驟:(1)第一步:根據(jù)文稿主次進(jìn)行版面分割布局。

12、 首先,同學(xué)們討論一下,根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行版面設(shè)計(jì)要按照怎樣的步驟進(jìn)行?(學(xué)生討論,討論結(jié)果教師板書)一份手抄報(bào)的文稿內(nèi)容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大,次要的文稿占的塊面較小,我們?cè)谶M(jìn)行版面設(shè)計(jì)時(shí),首先要針對(duì)文稿的主次進(jìn)行大塊面的分割布局,這樣才能達(dá)到界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。

13、講解第一步的兩種布局方式:a、對(duì)稱式布局b、均橫式布局在版面設(shè)計(jì)的整體布局方面,我們經(jīng)常運(yùn)用的有兩種布局,下面請(qǐng)同學(xué)們看兩幅事例,觀察一下,它們各有什么特點(diǎn)? a. 請(qǐng)看第一幅作品,從布局上看有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生觀察出左右對(duì)稱的布局方式,以及這種布局的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

14、b. 生觀察并自行給第二種布局格式起名字。

15、2、利用兩個(gè)事例,辨別兩種布局方式,加深理解。

16、第二步:設(shè)計(jì)報(bào)頭、欄圖、題圖及標(biāo)題字體。

17、3、第三步:謄抄文稿、畫插圖。

18、謄抄文稿時(shí),字跡要工整,插圖要與文稿相輔相成,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

19、最后,看看我們的版面上還缺少什么?4、第四步:畫尾花、花邊、總體調(diào)整。

20、當(dāng)所有的設(shè)計(jì)工作基本完成時(shí),就要看看有沒(méi)有不盡人意的地方,添加潤(rùn)色,修修補(bǔ)補(bǔ),讓你的作品更加優(yōu)秀。

21、好的版面設(shè)計(jì)應(yīng)該是篇目層次分明,文、圖塊面活潑多變、而又有統(tǒng)一感,色彩協(xié)調(diào)、醒目。

22、五、 學(xué)生作業(yè)。

23、(一)給學(xué)生提供創(chuàng)作主題;水果與營(yíng)養(yǎng)(二)給學(xué)生提供創(chuàng)作建議;素材可以在網(wǎng)上下載或者資源庫(kù)中搜集;2、制作手法可以自行選擇,例如微機(jī)、手抄報(bào)等等。

24、3、畫面整潔,有良好的創(chuàng)作習(xí)慣。

25、六、 作業(yè)講評(píng),進(jìn)行小結(jié)。

26、分小組進(jìn)行講評(píng),對(duì)在制作手法、制作創(chuàng)新等方面突出的作品進(jìn)行師生探討,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。

27、所學(xué)知識(shí)結(jié)合經(jīng)驗(yàn),談?wù)勈斋@。

28、提出希望,課后多加練習(xí),踴躍參賽。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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