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關(guān)于蘇軾的故事與資料(關(guān)于蘇軾的故事)

導(dǎo)讀 關(guān)于關(guān)于蘇軾的故事與資料,關(guān)于蘇軾的故事這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!1、觸動(dòng)

關(guān)于關(guān)于蘇軾的故事與資料,關(guān)于蘇軾的故事這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

1、觸動(dòng)心靈的書籍蘇軾很小的時(shí)候,父親因進(jìn)京趕考落第,便到江淮一帶游歷,母親則在家管教孩子。

2、母親給予蘇軾的教誨,對(duì)他的成長(zhǎng)有很大影響。

3、蘇軾小時(shí)候很喜歡讀《后漢書》。

4、書上記載后漢時(shí)朝政不修,政權(quán)落入閹宦之手。

5、當(dāng)時(shí)書生儒士反抗不陰不陽(yáng)的小人統(tǒng)治。

6、貪婪、納賄、勒索、濫捕無(wú)辜,是經(jīng)常有的,因?yàn)榈胤焦俣际悄切┨O(jiān)豢養(yǎng)的走狗小人。

7、許多忠貞廉正之士和太學(xué)生,不惜冒生命之險(xiǎn),上書彈劾奸黨。

8、改革與抗議之聲,此起彼伏;調(diào)查與審訊之事,層出不窮。

9、當(dāng)時(shí)學(xué)者與太學(xué)生,在朝廷圣旨頒布之下,或遭皮肉之苦,或遭迫害折磨,或遭謀殺喪命。

10、在這群正人學(xué)者之中,有一個(gè)勇敢無(wú)畏的青年,名叫范滂。

11、蘇軾的母親經(jīng)常以范滂為榜樣來(lái)教育蘇軾。

12、每當(dāng)母親講起范滂的時(shí)候,蘇軾便會(huì)問(wèn)道:“娘,我長(zhǎng)大之后若做范滂這樣的人,您愿不愿意?”母親欣喜地回答道:“你若能做范滂,我再高興不過(guò)了!”2、鳥巢詩(shī)人蘇軾6歲進(jìn)入私塾學(xué)習(xí)。

13、這個(gè)私塾不算小,有學(xué)童一百多人,卻只有一位老師,是個(gè)道士。

14、詩(shī)人蘇軾的絕頂聰明,很快就顯露出來(lái)。

15、在那么多的學(xué)童之中,他最受老師的喜歡。

16、平時(shí),詩(shī)人蘇軾在讀書之外,也有多方面的興趣。

17、放學(xué)回家后,他常常觀察院子中的鳥巢。

18、因?yàn)槟赣H已經(jīng)嚴(yán)格告誡詩(shī)人蘇軾和家中的使女,不得捕捉鳥雀,因此許多鳥雀就在庭院的樹枝上做巢,低得孩子們都可以望得見(jiàn)。

19、有一只羽毛極其美麗鮮艷的小鳥,一連數(shù)日到詩(shī)人蘇軾家的庭院去,在庭院一棵果樹上搭建了一個(gè)鳥巢,詩(shī)人蘇軾對(duì)這個(gè)鳥巢視若珍寶,幾乎每天放學(xué)回家都要看一次。

20、詩(shī)人蘇軾對(duì)童年時(shí)候庭院里的這只小鳥印象特別清楚。

21、3、硯臺(tái)那時(shí)候,詩(shī)人蘇軾的叔叔已經(jīng)做了官,朝廷里的官員在經(jīng)過(guò)眉山鎮(zhèn)的時(shí)候,都要到蘇家拜訪。

22、每次有官員的時(shí)候,家里都會(huì)忙亂一陣,使女們光著腳各處跑,到菜園去摘菜、宰雞,準(zhǔn)備筵席待客。

23、詩(shī)人蘇軾這時(shí)候也常常會(huì)幫忙,揮汗如雨地體會(huì)著勞動(dòng)的快樂(lè)。

24、詩(shī)人蘇軾和堂兄妹們那時(shí)候最大的樂(lè)趣就是在菜園中掘土。

25、每次掘土,孩子們都會(huì)有不同的收獲。

26、一天,孩子們掘出來(lái)一塊美麗的石板,這石板既有晶瑩的光澤,又有精美的綠色條紋。

27、當(dāng)他們敲擊的時(shí)候,石板發(fā)出清脆的金屬聲。

28、詩(shī)人蘇軾拿起這塊石板說(shuō)道:“我用它來(lái)做硯臺(tái)怎么樣?”堂妹說(shuō):“我看石板這么漂亮,不如找個(gè)工匠打磨后做首飾。

29、”詩(shī)人蘇軾搖著頭說(shuō):“你看石板紋理多疏,一定易吸收水分,保持潮濕,我看還是用來(lái)做硯臺(tái)比較好。

30、”父親得知這件事后,心中暗暗驚喜詩(shī)人蘇軾小小年紀(jì)竟如此心思細(xì)膩,遂找來(lái)工匠,將石板打成一塊硯臺(tái)送給詩(shī)人蘇軾,詩(shī)人蘇軾一直把這個(gè)硯臺(tái)帶在身邊,陪伴他度過(guò)金色的少年時(shí)光。

31、4、幼年寫詩(shī)詩(shī)人蘇軾10歲的時(shí)候,已經(jīng)能寫出出奇的詩(shī)句。

32、在他那篇《黠鼠賦》里,有兩句是這樣的:“不一于汝,而二于物,故一鼠之嚙而為之變也。

33、人能碎千金之璧,不能無(wú)失聲于破釜;能搏猛虎,不能無(wú)變色于蜂蠆。

34、”這篇短文描寫的是一只狡猾的小老鼠,掉入一個(gè)瓦甕里,假裝已死,等人把甕倒在地上,便急速逃去,這樣把人欺騙過(guò)。

35、詩(shī)人蘇軾能寫出這樣的篇章與他平時(shí)興趣廣泛,熱愛(ài)觀察生活是分不開(kāi)的。

36、5、“蘇式”背書的好方法蘇軾11歲時(shí)便開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備起了科舉考試。

37、為應(yīng)付考試,學(xué)生必須讀經(jīng)史詩(shī)文,經(jīng)典古籍必須熟讀以至全篇能背誦。

38、在班上背誦時(shí),學(xué)生必須背向老師而立,以免偷看敞開(kāi)在老師桌子上的文章。

39、肯發(fā)奮努力學(xué)習(xí)的學(xué)生能把歷史書上的文字整篇背過(guò)。

40、背書時(shí)不僅要注重文章的內(nèi)容、知識(shí),連文字措辭也不可忽略,因?yàn)樽魑恼掠玫脑~匯就是從這里學(xué)來(lái)的。

41、這種背誦記憶實(shí)在是一件艱難而費(fèi)力的苦事。

42、傳統(tǒng)的老方法則是要學(xué)生背一整本書,書未加標(biāo)點(diǎn),要學(xué)生予以標(biāo)點(diǎn),用以測(cè)驗(yàn)學(xué)生是否徹底了解。

43、最努力苦讀的學(xué)生竟會(huì)將經(jīng)書和正史抄寫一遍,蘇軾讀書時(shí)也用這種方法。

44、因?yàn)閷⒁槐緯鹱殖瓕懼?,?duì)那本書所知的深刻,決非僅僅閱讀多次所能比。

45、這樣的用功方法,對(duì)蘇軾的將來(lái)大有好處,因?yàn)槊慨?dāng)他向皇帝進(jìn)諫或替皇帝草擬圣旨之時(shí),或在引用歷史往例之時(shí),他決不會(huì)茫然無(wú)頭緒,就如同現(xiàn)代律師引用判例一般。

46、再者,在抄書之時(shí),蘇軾也會(huì)利用機(jī)會(huì)練習(xí)書法。

47、蘇軾的書法成就在歷史上是很高的,他的《黃州寒食帖》被譽(yù)為天下第三行書。

48、他絕大部分的字都相當(dāng)平實(shí)、樸素,雖然他的字的特征是外形左低右高,但一股汪洋浩大的氣息自是他個(gè)人的特點(diǎn),就像他淵博的學(xué)問(wèn)一樣——神龍變化不可測(cè),他偶露一下手筆的《黃州寒食帖》就已經(jīng)驚天動(dòng)地了。

49、由此,蘇軾的書法成就被列為宋朝書法家之首。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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