關(guān)于三字經(jīng)教案小班人之初，三字經(jīng)教案小班這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、教學(xué)設(shè)計(jì)閱讀《三字經(jīng)》總體教學(xué)目標(biāo)：1.知道一些中國(guó)的文化知識(shí)2.提高心理素質(zhì)3.認(rèn)識(shí)漢字4.提高記憶能力 三字經(jīng)教案:融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知教學(xué)目的：能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)2、知道《孔融讓梨》的故事，了解同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)，講謙讓是一種美德。
2、教學(xué)流程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)文曉理三、擴(kuò)展活動(dòng)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有了書(shū)籍就像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
3、你們平時(shí)都讀了哪些課外書(shū)呢？（學(xué)生自由講）談?wù)勛约鹤钕矚g的一本課外書(shū)在你讀過(guò)的課外書(shū)當(dāng)中，你最喜歡哪一本？能說(shuō)說(shuō)喜歡的原因嗎？ （1）同桌交流。
4、（2）班級(jí)內(nèi)交流。
5、（相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)）2、總結(jié)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。
6、3、揭示揭題：今天，老師要給大家講一個(gè)古代的孩子講謙讓的故事，請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊想：這個(gè)故事講了一件什么事？告訴了我們一個(gè)什么道理？二、學(xué)文曉理：（一）、自讀生借助拼音自讀一遍融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。
7、（二）、學(xué)文釋義講解：（東漢孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。
8、一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)才是學(xué)習(xí)看到和聽(tīng)到的知識(shí)。
9、）然后提問(wèn)：（出示圖片）⑴圖中誰(shuí)是孔融？你是從哪兒看出來(lái)的？⑵孔融最先拿梨，本來(lái)能拿到最好、最大的，可他卻是怎么做的呢？⑶他為什么要給自己選一個(gè)最小的？⑷孔融把大梨、好梨讓給了哥哥和弟弟，這說(shuō)明了什么？⑸孔融吃梨時(shí)講謙讓，爸爸的表情怎樣？（課件展示插圖）爸爸看到孔融這樣做，心里會(huì)怎樣想？他會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)孔融？⑹誰(shuí)能學(xué)學(xué)爸爸的語(yǔ)氣夸夸孔融？⑺孔融受到爸爸的表?yè)P(yáng)，心里會(huì)怎樣想？⑻孔融這樣做，他的哥哥會(huì)怎樣想？弟弟呢？他們以后也會(huì)怎樣做呢？2、小結(jié)：孔融小小年紀(jì)，就懂得在好處和方便面前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱贊，也受到了世人的贊揚(yáng)。
10、所以，千百年來(lái)，“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來(lái)，孔融也成為了小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。
11、3、那么，我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)什么呢？4、老師朗讀三字經(jīng)，請(qǐng)學(xué)生一起讀。
12、5、老師解釋語(yǔ)譯部分。
13、6、指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)文，背誦經(jīng)文。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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