關(guān)于給的結(jié)構(gòu)，給的成語(yǔ)這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、一、 成語(yǔ)故事可以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣、擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富詞匯。
2、一個(gè)好的成語(yǔ)故事，語(yǔ)言規(guī)范，簡(jiǎn)潔明了，使他們?cè)诼牴适轮袑W(xué)到大量的新詞和優(yōu)美的語(yǔ)句，積累豐富的語(yǔ)言“養(yǎng)料”發(fā)展他們連貫性語(yǔ)言。
3、實(shí)踐出真知，那一次我讓他們用講過(guò)的“邯鄲學(xué)步”“守株待免”這兩個(gè)毫不相關(guān)的成語(yǔ)連在一起造句，沒有想到他們真得把它們連上了，而且語(yǔ)言流暢，中心明確、自然生動(dòng)！二、成語(yǔ)故事能有效得進(jìn)行思想教育針對(duì)這一現(xiàn)象講了“玩物喪志”這個(gè)成語(yǔ)故事：這個(gè)成語(yǔ)出自《尚書·旅獒（áo）》：“玩人喪德，玩物喪志”。
4、在《左傳·閔公二年》里，也記載著衛(wèi)懿（yì）公玩物喪志的故事。
5、春秋時(shí)，衛(wèi)國(guó)的衛(wèi)懿公特別喜歡鶴，整天與鶴為伴，喪失了進(jìn)取之志，常常荒廢朝政。
6、他讓鶴乘坐漂亮的車子，比國(guó)家大臣坐的車子還要高級(jí)，引起大家不滿。
7、一次，北方狄族部落侵入國(guó)境，衛(wèi)懿公命軍隊(duì)前去抵抗。
8、將士們氣憤地說(shuō)：“既然鶴享有很高的地位和待遇，現(xiàn)在就讓它去打仗吧！”衛(wèi)懿公沒辦法，只好親自帶兵出征。
9、由于軍心不齊，結(jié)果戰(zhàn)敗。
10、人們就把衛(wèi)懿公的行為稱作“玩物喪志”。
11、 “玩物喪志”形容醉心于玩賞某些東西或迷戀于一些無(wú)利有害的事情，就會(huì)喪失和消磨掉積極進(jìn)取的決心和意志。
12、聽完這個(gè)故事，我看到有些同學(xué)面有愧色，在以后的日子里也很少看到他們?cè)?“玩物喪志”了三、從民間成語(yǔ)故事中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，未來(lái)社會(huì)所需要的正是有創(chuàng)造思維的人才，也就是說(shuō)，只有創(chuàng)造思維的人才能在未來(lái)社會(huì)里，挑起使祖國(guó)繁榮昌盛的重?fù)?dān)，所以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才是十分重要的。
13、在成語(yǔ)故事教學(xué)中，也注意發(fā)展他們的創(chuàng)造思維。
14、例如：一次，講"守株待兔"的故事，他們聽完后都說(shuō)故事中的農(nóng)夫是個(gè)傻瓜，又不動(dòng)腦筋，又想抓到兔子。
15、于是便問：“如果你是農(nóng)夫，你會(huì)怎么辦？"沒想到他們想出許多的辦法，有的說(shuō)："我會(huì)買幾只兔子，讓它們?cè)跇湎峦?，把樹林里的兔子都引出?lái)和它們一起玩，然后我便抓住它們。
16、"還有的說(shuō)："我會(huì)象獵人一樣，在樹林里挖幾個(gè)洞，等小兔掉到里面，我就把它們抓住"……從他們的回答中，可以看出同學(xué)們已經(jīng)悟出了故事的道理。
17、讓他們把自己想象成故事中的人物，使他們的創(chuàng)造力、想象力得到充分的發(fā)展。
18、看來(lái)小成語(yǔ)，真的起了大作用！。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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