前瞻性啥意思（前瞻性）

關(guān)于前瞻性啥意思，前瞻性這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、所謂決策者思維品質(zhì)的預(yù)見(jiàn)性，就是指決策者根據(jù)事物的發(fā)展特點(diǎn)、方向、趨勢(shì)所進(jìn)行的預(yù)測(cè)、推理的一種思維能力，是思維能動(dòng)性的表現(xiàn)。

2、一、預(yù)見(jiàn)性思維的類(lèi)型與特點(diǎn)決策者思維品質(zhì)的預(yù)見(jiàn)性并不是與生俱來(lái)的天賦和靈性，而是客觀事物在頭腦中主觀反映的產(chǎn)物。

3、馬克思主義者認(rèn)為，事物的發(fā)展不是雜亂無(wú)章的，而是有序的，是有規(guī)律可循的。

4、事物發(fā)展的規(guī)律規(guī)定了事物發(fā)展的方向和事物發(fā)展的趨勢(shì)，人們不但可以認(rèn)識(shí)、推測(cè)對(duì)象的過(guò)去，還可以對(duì)對(duì)象的未來(lái)進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)。

5、同時(shí)，客觀事物之間存在著普遍聯(lián)系，具有前后相繼的特點(diǎn)，人們可以由此及彼地、多角度、多維地看待問(wèn)題，從而提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

6、二、預(yù)見(jiàn)性思維的培養(yǎng)途徑在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革的實(shí)踐中，決策者的預(yù)見(jiàn)性思維起著越來(lái)越重要的作用。

7、它是決策者進(jìn)行有效管理的前提，是科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的基本要求之一。

8、科學(xué)的預(yù)見(jiàn)能避免和客觀實(shí)際相背逆的決策盲目性，特別是當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏加快，各種情況瞬息萬(wàn)變，決策者只有具備遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，站得高，看得遠(yuǎn)，才能適應(yīng)這一新的時(shí)代，跟上時(shí)代的步伐。

9、決策者如何培養(yǎng)自己的預(yù)見(jiàn)性思維品質(zhì)呢，應(yīng)從如下幾方面入手。

10、拓寬預(yù)見(jiàn)背景決策者的思維背景主要是指決策者所具有的知識(shí)水平、應(yīng)用能力及思維方式、思想傳統(tǒng)等，這些方面對(duì)決策者思維品質(zhì)的科學(xué)預(yù)見(jiàn)產(chǎn)生重要影響。

11、如果決策者知識(shí)面窄，觀念落后，思想陳舊，就會(huì)對(duì)決策者的預(yù)見(jiàn)性思維活動(dòng)產(chǎn)生消極影響。

12、因而，決策者要盡可能多地提高自身素質(zhì)，努力具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、優(yōu)良的智能結(jié)構(gòu)、完整的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，這樣才能用戰(zhàn)略家的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，較準(zhǔn)確地預(yù)見(jiàn)未來(lái)社會(huì)的人才需求、文化需求、經(jīng)濟(jì)需求，從而超前制定相應(yīng)的對(duì)策并做出適當(dāng)?shù)囊?guī)劃，超前做好必要的調(diào)控準(zhǔn)備。

13、在預(yù)見(jiàn)背景中，馬克思主義的科學(xué)世界觀方法論尤為重要，它是解決一切問(wèn)題的金鑰匙，是認(rèn)識(shí)世界、改造世界的惟一科學(xué)武器。

14、2、增強(qiáng)角色意識(shí)決策者角色意識(shí)的強(qiáng)弱直接影響對(duì)工作預(yù)見(jiàn)性的效果。

15、決策者的奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識(shí)、“為官一任，造福一方”、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”等領(lǐng)導(dǎo)角色意識(shí)的增強(qiáng)，有助于決策者提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的效率，激發(fā)決策者既有“近憂”，又有“遠(yuǎn)慮”，從而增強(qiáng)其工作的迫切感和創(chuàng)新意識(shí)，提高以后工作預(yù)見(jiàn)的有效性和決策的科學(xué)性。

16、相反，如果決策者在處理問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)工作的過(guò)程中，缺乏較強(qiáng)的角色意識(shí)，“做一天和尚撞一天鐘”，“多栽花，少種刺”，明哲保身，但求無(wú)過(guò)，或遇到問(wèn)題能推就推、得過(guò)且過(guò)，甚至不聞不問(wèn)，缺乏足夠的角色意識(shí)，其領(lǐng)導(dǎo)工作能力、領(lǐng)導(dǎo)工作效率大扣，其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也就毫無(wú)預(yù)見(jiàn)性可言。

17、3、掌握預(yù)測(cè)技術(shù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為預(yù)測(cè)事物的發(fā)展提供了工具和方法，如定性預(yù)測(cè)、定量預(yù)測(cè)、定時(shí)預(yù)測(cè)、概率預(yù)測(cè)等。

18、決策者要掌握控制論、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論與方法，了解預(yù)測(cè)的一般過(guò)程。

19、如調(diào)查研究——可行性分析——可靠性分析，較準(zhǔn)確地把握事物發(fā)展的動(dòng)向，較優(yōu)化地作出決策，從而在此基礎(chǔ)上開(kāi)拓事業(yè)，引導(dǎo)工作走上發(fā)展的最佳之路。

20、4、發(fā)揮多元思維由于預(yù)見(jiàn)只是一種模糊不定性思維，具有或然性，可能成為現(xiàn)實(shí)，也可能只是滿意中理想化的狀態(tài)，決策者要努力盡量使預(yù)見(jiàn)結(jié)果和事物發(fā)展趨勢(shì)之間的差異最小，努力避免決策上的失誤。

21、因而就要求決策者要 全方位、多角度、多側(cè)面來(lái)觀察和思考問(wèn)題，突破常規(guī)思維，敢于索異探怪，善于另辟蹊徑。

22、另一方面，決策者要充分利用各種顧問(wèn)、顧問(wèn)組、顧問(wèn)委員會(huì)等顧問(wèn)，各種研究組、研究所、研究中心等研究，各種專業(yè)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)等社會(huì)、群眾團(tuán)體，努力避免不切實(shí)際的預(yù)見(jiàn)。

23、否則，不僅費(fèi)工耗力、勞民傷財(cái)，還會(huì)給社會(huì)和組織帶來(lái)不應(yīng)有的損失。

24、5、注重調(diào)查研究認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而預(yù)見(jiàn)也不是空想的結(jié)果。

25、憑空想象、閉門(mén)造車(chē)而進(jìn)行的預(yù)測(cè)是毫無(wú)事實(shí)和實(shí)踐根據(jù)的。

26、決策者只有經(jīng)常注重實(shí)際探索，深入基層中去，進(jìn)行調(diào)查研究，及時(shí)了解實(shí)際情況，總結(jié)群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)客觀事物不斷進(jìn)行分析、綜合、比較，才能取得正確的認(rèn)識(shí)，從而把握事物的當(dāng)前走向，作出正確的判斷，來(lái)指導(dǎo)工作，提高決策的可行性、科學(xué)性、實(shí)用性程度。

27、縱觀之，在領(lǐng)導(dǎo)工作中，一方面決策者的工作環(huán)境對(duì)其效率和決策影響很大；另一方面，決策者本身應(yīng)具有的素質(zhì)則是領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的決定因素。

28、決策者是否具有預(yù)見(jiàn)性思維品質(zhì)，是否能憑自己的知識(shí)水平進(jìn)行科學(xué)管理，作出優(yōu)化決策，才是領(lǐng)導(dǎo)工作成敗的關(guān)鍵。

29、所以，對(duì)現(xiàn)代決策者而言，要能擯棄原有的思想觀念、管理方式，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段進(jìn)行更加有效的管理，從而使組織始終處于高速、高效的運(yùn)行之中。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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