導(dǎo)讀 關(guān)于什么是班級秩序的重要保證，什么是班級授課制這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1
關(guān)于什么是班級秩序的重要保證，什么是班級授課制這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、班級授課制又稱課堂教學(xué)，班級授課制是把一定數(shù)量學(xué)生按年齡特征和學(xué)習(xí)特征編成班組，使每一班組有固定的學(xué)生和課程，由教師根據(jù)固定的授課時間和授課順序，根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，對全班學(xué)生進(jìn)行連續(xù)上課的教學(xué)制度。
2、班級授課制最早由夸美紐斯提出。
3、后來赫爾巴特完善了這一理論，蘇聯(lián)的教育家凱洛夫最終完善了這一理論。
4、我國最早使用班級授課制是1862年。
5、基本特點：以班為單位，按年齡和知識水平分別編成固定的班級，即同一個教學(xué)班學(xué)生的年齡和受教育程度大致相同，并且人數(shù)固定。
6、教師同時對整個班集體進(jìn)行同樣內(nèi)容的教學(xué)。
7、2、把教學(xué)內(nèi)容以及實現(xiàn)這種內(nèi)容的教學(xué)手段、教學(xué)方法展開的教學(xué)活動，按學(xué)科和學(xué)年分成許多小的部分，大致平衡，彼此連續(xù)而又相對完整。
8、3、把每一課規(guī)定在固定的單位時間內(nèi)進(jìn)行，單位時間稱為課時。
9、課與課之間有一定的間歇和休息，從各學(xué)科總體而言，可能是單科獨進(jìn)，也可以是多科并進(jìn)，輪流交替。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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